高一数学教师期末总结范文.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一数学教师期末总结范文  1.高一数学老师期末总结范文  　　这学期，我担负了高一六班班主任及高一五班、高一六班的数学教学工作。这里，我就数学教学工作谈谈我的一些做法： 　　一、仔细备课，做到既备同学又备教材与备教法。  　　本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出小结，并仔细整理每一章节的知识要点，援助同学进行归纳总结。  　　二、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心  　　在开学初，我就给他们指出高中数学学习较中学的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理预备。全班大多数同学中学上升中成果比较好，这造成一些成果相对较差同学有自卑感，可怕自己不能学好数学;相反有些成果较好同学骄傲自大，放松对数学的学习。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，予以多的关怀和指导，并援助他们树立信心;对骄傲的同学批判教育，让他们不要放松学习。  　　三、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习立场。  　　开始，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。在我的严格要求下，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习立场。当然，要转变根深蒂固的问题并不简单，下学期还要坚持下去。  　　四、我能遵守学校的各项规章制度，积极参与学校组织的各项活动。  　　踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，仔细上课，认真批改作业，并仔细评讲，积极做好课外辅导和补差工作。在教学工作中，我能积极贯彻核心素养教育方针，把提高数学核心素养，进展技能放在首位。由于我们的同学底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学我采纳多种教学形式，尽量的将一些味同嚼蜡的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的爱好。兴的就是听到同学说他现在开绐对数学有爱好了。  　　五、仔细批改作业、布置作业有针对性，有层次性。  　　作业是同学对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我经常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让同学起到的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，并分析同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题实时评讲，并针对反映出的状况实时改进自己的教学方法，做到有的放矢。  　　六、做好课后辅导工作，留意分层教学。  　　在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大精准扶贫的辅导力度。对同学的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高同学的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是充斥乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，同学的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。部分同学通常存在许多知识断层，这些都是同学转化过程中的绊脚石，在做好同学的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。  　　七、与备课组拧成一股绳  　　假如说高一数学我取得了一点成果的话，那也是我们备课组在组长的指导下，团结合作的结果。组长**老师教学技能强、阅历丰富，对我们的指导更是不遗余力。从集体备课，从课程安排到备考统筹等各方面，**老师作了大量的工作。他还常常对各种问题予以正确的指导，可以说我们新老师的成长离不开组长的援助。我们的备课组的新老师占了大多数，我也是高中教学新人，教学阅历不足，这更需要发挥集体的能量。首先，集体备课使我们对教材的认识达到统一，理解更深刻，时间安排全都。除了规定的时间集体备课外，我们还常常在一起争论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平常，备课组安排老师出单元资料、检测题，然后统一运用。在期末复习阶段，组长安排每个老师负