大学军事理论课教程第四章现代战争第一节 战争概述.ppt

感谢 观看 大学军事理论课教程 * * * 大学军事理论课教程 一、中国古代军事思想概述 大学军事 理论课教程 第四章 现代战争 第一节 战争概述 主讲教师 日期 军事箴言 战争概述 新军事革命 机械化战争 信息化战争 第一节 第四节 第二节 第三节 第四章：现代战争 一.战争的内涵 战争是怎样产生的？ 第一节：战争概述 战争起源于人的生物本性和自然环境。因为人一生下来就具有好斗的本性，战争是人类固有的习性，是一种自然的、永恒的现象，只要有人，就会有战争，它是消灭不了的。 自然主义战争论者认为 一：战争的内涵 战争是神的意志对人的“罪孽”的报应，战争的产生、进程和结局都由上帝来安排，人无能为力。 宗教主义战争论者认为 一：战争的内涵 战争同生物界的生存竞争、优胜劣败的发展规律一样，人类也有优等民族和劣等民族之分，优劣民族之间的生存竞争引起了战争，优等民族消灭劣等民族是天经地义的。 种族主义战争论者认为 一：战争的内涵 世界上的人口是按几何级数增 长的，而生活资料则是按算术级数增长的，由于生活资料的增长速度远远赶不上人口增长的速度，造成了人口过剩，因而产生了饥荒和战争，战争是调节人口发展的最重要的手段。 马尔萨斯主义战争论者认为 一：战争的内涵 ， 战争是由于地理环境，即争夺生存空间引起的。这些观点，都属于唯心论的形而上学的战争观，是一种超阶级的观点，从根本上掩盖了阶级社会战争的实质和产生的根源，是为剥削阶级和反动统治阶级的战争政策服务的。 地缘政治学战争论者认为 一：战争的内涵 战争同生物界的生存竞争、优胜劣败的发展规律一样，人类也有优等民族和劣等民族之分，优劣民族之间的生存竞争引起了战争，优等民族消灭劣等民族是天经地义的。 种族主义战争论者认为 一：战争的内涵 战争不是从来就有的，也不是永恒存在的，它是人类历史发展到一定阶段的社会现象，从纵的方面看，有其产生、发展、消亡的历史过程，而不是偶然出现的事物；从横的方面看，它和政治、经济等各种社会现象存在着必然的联系，而不是孤立存在的。 马克思主义认为 “战争从有私有财产和有阶级以来就开始了的、用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间在一定发展阶段上的矛盾 的一种最高的斗争形式。”这一论述把战争的起源同私有财产和阶级紧密地联系在一 起，从而和一切剥削阶级的战争起源观从根本上划清了界限。 毛泽东认为 军 海 泛 舟 南北战争摧毁了奴隶制，南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，但较好地解决了农民的土地问题，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路，并为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。南北战争中工业革命带来了军事上的巨大进步，双方使用了金属弹壳和后装填步枪作战，使用铁路和蒸汽船实现快速的兵力机动和集结，使用蒸汽铁甲战舰进行海战，机械连发枪第一次投入实战，特别是北方发展了制造标准化零件组装武器的生产方式，大大提高了工业生产效率，推动了美国历史上的进步。 南征北战 二：战争的特点 01 02 暴力最大限度的使用 战争要达到预期结果 战争是一种暴力行为，而暴力的使用是没有限度的。因此，交战的每一方都使对方不得不像自己那样使用暴力，这就产生一种相互作用，从概念上讲，这种相互作用必然会导致极端。从古到今，从技术到战术，从战役行动到战略行动，都贯彻战争的军事目的，它普及于战争的全体，贯彻于战争的始终。 战争中没有完胜的一方，战争对于哪一方都是灾难。战争会使人们流离失所，战争的灾难是无法去估摸的。 关于战争 （一）暴力最大限度的使用 美军在朝鲜战争中花费 3400 亿美元，越南战争花费 7200 亿美元，波斯湾战争花费 1020 亿美元，第四次阿以战争花费 210 亿美元，阿富汗战争花费 1160 亿美元，两伊战争花费 1500 亿美元，美国对南斯拉夫科索沃空袭费用是 250亿美元。第一次世界大战有 30多个国家和地区、15 亿人口卷入战乱，战场上双方伤亡人数达 3000 多万。第二次世界大战有 61 个国家和地区，20 多亿人口被卷入其中，参战兵力超过 1 亿人，大约 9000 万士兵和平民伤亡，3000 多万人流离失所。 据统计 二：战争的特点 任何战争都是为了达到既定目的而进行的，具体表现为战争的军事目的、政治目的和经济目的。一般情况下，战争的一方达到预定目的后战争即终止；特殊情况下，也可能任何一方都达不成战争的目的，通过妥协双方议和协商以停止战争。 目的 （二）战争要达到预期结果 二：战争的特点 战争的军事目的是进行战争的阶级、民族、国家及其武装集团在军事上所要达到的预期结果 二：战争的特点 战争的政治目的是进行战争的阶级、民族和国家在政治上所要 达到