小学综合实践活动一年级上册 大嘴鸟.docxVIP

《大嘴鸟》教案 一、教学目标 知识与技能：了解大嘴鸟的外形特征、生活习性和行为特点。 过程与方法：通过观察、实验等活动，培养学生的观察能力、动手能力和科学探究能力。 情感态度与价值观：培养学生对大嘴鸟的热爱之情，提高学生的环保意识。 二、教学重难点 教学重点：了解大嘴鸟的外形特征、生活习性和行为特点。 教学难点：理解大嘴鸟的行为特点，掌握大嘴鸟的饲养方法。 三、教学准备 教师准备：大嘴鸟模型、大嘴鸟图片、大嘴鸟视频等。 学生准备：纸、笔、剪刀等。 四、教学过程 导入新课教师：同学们，今天我们要认识一种非常有趣的动物，它就是大嘴鸟。学生：好的！教师：大嘴鸟是一种非常有趣的动物，它们有着独特的外形和行为特点。在这节课中，我们将一起了解大嘴鸟的外形特征、生活习性和行为特点，还将一起进行一些有趣的实验活动。学生：太好了！ 探究大嘴鸟的外形特征教师：同学们，现在请你们观察一下这个大嘴鸟模型，看看它有什么特点。学生：（观察大嘴鸟模型，回答问题）教师：很好，大嘴鸟的身体比较大，嘴巴非常大，羽毛通常是黑色或者棕色的。大嘴鸟的嘴巴非常锋利，可以用来咬东西。 探究大嘴鸟的生活习性教师：同学们，你们知道大嘴鸟喜欢生活在哪里吗？学生：不知道。教师：好的，现在请你们看一段大嘴鸟生活的视频，看看大嘴鸟喜欢生活在哪里。学生：（观看视频，回答问题）教师：很好，大嘴鸟喜欢生活在热带雨林中，它们通常在树上生活。 探究大嘴鸟的行为特点教师：同学们，你们知道大嘴鸟有什么行为特点吗？学生：不知道。教师：好的，现在请你们看一段大嘴鸟行为的视频，看看大嘴鸟有什么行为特点。学生：（观看视频，回答问题）教师：很好，大嘴鸟的行为特点主要有以下几个方面：（1）大嘴鸟非常聪明，能够学会一些简单的技能，比如开锁、爬树等。（2）大嘴鸟非常灵活，能够在狭窄的空间中自由穿梭。（3）大嘴鸟非常好奇，喜欢探索新的环境和事物。（4）大嘴鸟非常警惕，遇到危险时会立刻逃跑。 制作大嘴鸟教师：同学们，现在请你们跟着老师一起制作一个大嘴鸟。教师演示制作大嘴鸟的步骤，学生跟着老师一起做。（1）将纸对折，然后再对折，形成一个四分之一的正方形。（2）将正方形的两个角对折，形成一个三角形。（3）将三角形的两个底角对折，形成一个小三角形。（4）将小三角形的两个角对折，形成一个更小的三角形。（5）将更小的三角形的两个角对折，形成一个小梯形。（6）将小梯形的两个底角对折，形成一个小长方形。（7）将小长方形的两个短边对折，形成一个小正方形。（8）在小正方形的中央剪一个小洞，将绳子穿过小洞，打一个结。（9）将绳子的两端剪掉，一个大嘴鸟就做好了。 展示与评价教师：同学们，现在请你们把自己制作的大嘴鸟展示给大家看看。学生展示自己制作的大嘴鸟，教师进行评价。 总结教师：同学们，今天我们学习了大嘴鸟的外形特征、生活习性和行为特点，还制作了自己的大嘴鸟。希望同学们在以后的生活中，能够多观察、多思考，发现更多有趣的科学知识。学生：好的！ 五、教学评价 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行评价。 教师评价：教师对学生的学习成果和表现进行评价。 家长评价：家长对学生在课外的学习和表现进行评价。 六、教学反思本课程通过观察、实验等多种教学方法，让学生了解了大嘴鸟的外形特征、生活习性和行为特点，掌握了大嘴鸟的饲养方法。同时，通过制作大嘴鸟，培养了学生的动手能力、创造力和观察能力。在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，发挥学生的主体作用，让学生在实践中探索和学习。同时，要注意安全问题，避免学生在实验过程中受伤。