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《数学归纳法》第一课时教学设计
第一篇： 《数学归纳法》第一课时教学设计
《数学归纳法》第一课时教学设计
教材分析 ：
本节课是人教A 版 4 - 5 第 四讲第一节数学归纳法第一课时，
主要是让学生了 数学归纳法原理，并能够用数学归纳法证
明一些与正整数有关的实际问题 。它将一个无穷归纳过程转
化为一个有限步骤的演绎过程 ，是促进学生从有限思维发展
到无限思维，并培养学生严密的推理能力和抽象思维能力的
重要载体 。
学情分析：
由于此前数列和推理与证 明两部分的学习，使学生对归纳推
理有
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