三年级下册地方与学校课程教学计划.doc

三年级下册地方与学校课程教学计划 一、学生基本情况分析： 本班共有学生44人，其中男生22人，女生22人。经过两年半的学习，大部分同学天真活泼、性格开朗、热爱学习、具有强烈的求知欲望。大部分同学认识到了学习的重要性，养成了良好的学习习惯和生活习惯。具备了一定的创新意识。 　　进入三年级以来，学生对本学科的学习的学习已经有了一定的基础，参与学习的欲望明显增强。掌握了一些安全知识和环境方面的知识、对本学科非常喜欢。已经具备一定的探究能力和动手能力 。通过上学期学生考查成绩来看，及格率达到90%以上，这些都为本学期的地方课程教学打下了坚实的基础，是本学期科学课教学的有利条件。 　　同时，由于学生自身条件的差异，学生掌握知识的程度也参差不齐，还有部分学生安全意识不强，对环境保护认识不足。学习不够积极、主动。这些都是本学期教学的不利因素，必须努力克服。 二、教材分析： 　　本册教材主要包括《安全教育》《环境教育》和《中华大家庭》三方面的内容。 　　地方课程是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的一门新课程。以新的教学理念为指导一整合为教学方式，以培养学生安全意识，提高环保意识、从小树立中华大家庭、民族大团结为目标。从学生常见的问题入手，，使学生掌握相关的基本知识和基本技能。培养学生解决实际问题的能力。 　　我国人口众多，地域辽阔，为解决各地经济文化发展不平衡的矛盾,新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。民族教育是地方课程的首选目标。作为一个多民族国家，通过地方课程的实践和探索，既关注了学生和社会的急切需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 四、本学期应达到的教学目标 1、安全教育方面 全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中小学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全 　　2、民族精神教育 通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 3、环境保护教育 通过对一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要保护。并使学生掌握一些常用的环境知识和吧技能。 五、采取措施 1、教师要认真学习新课标精神，进一步明确教学目的，深挖教材，选择适当灵活的教学方法，并注意调动学生的主动性和积极性。 2、积极参加教学研究，掌握本学科教学的基本规律虚心向本学科老教师学习，认真探讨科学课教学规律，不断提高教学效率。 3、针对本年级学生特点，扎实做好学困生的辅导工作，开展好互帮互学活动，努力提高教学成绩。 4在搞好素质教育的前提下，认真做好学生的学习质量评价工作，使学生树立学好文化科学知识的信心，开展好比学赶帮的热潮。 5有效利用现有的现代化教学设施，合理利用现代化的教学手段，增加教学的直观效果，让学生多动手、勤动脑，多做实验，从而掌握科学探究的规律。 每周进度计划表 周次 教学单元 教学内容 周进度 备注 1 一 民族教育；认识满族、侗族、瑶族、白族、土家族。 3 2 一 安全教育；游泳别大意 5 3 一 环境教育；室内花卉本领大 8 4 一 1防火从我做起。2鸟是人类的朋友 11 5 二 民族教育；认识哈尼族、哈萨克斯坦族、傣族、傈僳族 14 6 二 安全；生活中的陌生人 16 7 二 环境；争做文明小游客 19 8 二 1安全；乘坐电梯和缆车 环境； 2玻璃的新生 23 9 三 民族教育；认识佤族、畲族、高山族、拉祜族和水族 24 10 三 环境；走进昆虫王国 29 11 三 安全；预防校园意外伤害 32 12 三 环境；是谁阻挡了飞机的起飞 安全；学会应对突发事件 33 13 四 环境；拥抱夏的热情 35 14 四 安全；大风天气的防护安全 39 15 四 环境；节约是一种美德 42 16 四 安全；雷雨天气防雷击 43 17 复习 18 考查