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2024 年幼儿园小班教案《瓶罐猜猜》含反思
小班教案《瓶罐猜猜》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿情愿表达自己探究瓶罐后的感受，对探究活动有爱好，乐意视察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉，快来看看幼儿园小班《瓶罐猜猜》含反思教案吧。
活动目标：
1、乐意视察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性。
2、情愿表达自己探究瓶罐后的感受，对探究活动有爱
好。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：
儿童阅历基础 知道一些瓶子。环境打算
每人打算两个瓶罐。重点难点：
对探究活动有爱好。活动过程：
一、瓶罐宝宝找挚友
1、玩一玩。幼儿介绍瓶罐的颜色、形态、材料、用途
等。
2、找一找 。
二、瓶罐宝宝多猫猫
1、猜一猜，了解瓶罐的不同形态、大小和用途。你最喜爱哪个瓶子，为什么？
我们可以依据它们的形态、大小或材料的不同来帮它们找好挚友。
2、摸一摸，了解瓶罐的不同质地、轻重。摸摸看，他们有什么不同？
延长活动：
在音乐角投放瓶罐，让幼儿接着探究，体验用瓶罐演奏的乐趣。
家园合作：
1、与幼儿共同收集各种瓶瓶罐罐，最好是特殊一些的，并在收集的过程中与幼儿探讨它们的用途，将其清洗后带到幼儿园里来。
2、在家庭生活中与幼儿共同尝试用瓶罐制作一些玩具，如：可乐瓶汽车、啤酒瓶娃娃等，并进行相关的亲子嬉戏，以丰富幼儿的体验。
3、共同收集各种造型和色调独特的瓶罐图片，并将其
带到幼儿园进行展示。
4、建议家长在日常生活中，多运用表扬的方式，让幼儿对自己产生自信念，体验胜利的欢乐。
活动反思
孩子们对这些不同的形态、不同的材质的瓶瓶罐罐产生了极大的爱好，并投身于瓶罐世界中玩乐，在玩儿中探究。瓶瓶罐罐这活动的切入点是多方面的，通过相识、感知、分类、操作、探讨、观赏等，引导幼儿了解瓶子的不同用途和不同造型。同时，激发幼儿围绕瓶瓶罐罐绽开想象，发挥创建性，并从中感染环保精神，观赏祖国国粹的魅力，在与瓶瓶罐罐做嬉戏的过程中体验发觉、创建的乐趣。
不足之处：
材料打算是否越多越好呢？事实告知我，一些幼儿盲目选择材料，恨不能把全部的材料都用上，出现了画蛇添足的现象，今后在如何选材，如何组织作品上，我应对幼儿提出适当要求，细微环节还要下工夫。
小百科：唐代越窑青釉瓶、邢窑白釉、工艺精细、釉色纯正。宋代南北各地瓷窑大量烧制青、白、黑、青白、白地黑花、白地褐花、三彩和黑地铁锈花等装饰的瓶。
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