小学一年级上美术浙美版：字母设计-x.doc

浙美版一年级上册 2022学年第一学期 第四单元第1课 1课时 PAGE PAGE 1 7、字母设计 课型：设计．应用 教材分析： 本节课的内容是浙人美版一年级美术上册第7课的教学内容。本课从简单造型的字母入手，激发低段学生的思维，把抽象的字母形象化、具体化。通过孩子们自己内心的直接体验和感受表现出来的，通过形的联想创造练习，设计出富有创意的字母，提高联想能力和创作能力。 学情分析： 一年级小朋友刚刚开始学习拼音字母，对拼音字母是非常感兴趣的。他们很乐意对一些简单的图像进行自我创意的变化，需要及时保护孩子的天性，使得他们可以尽情释放自己的想象力。同时要引导孩子打破字母图形的定势，需要老师多方面启发，和孩子的互动观悟，触发联想点。孩子能说出很多想法，教师如何有效地帮助孩子表现出来，是其中的要点。 学习目标： 初步了解字母造型设计在生活中的运用，用自己喜欢的材料，尝试不同工具、媒材， 通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰。 观察、欣赏各类美术作品的字母变形与色彩应用，表达自己的感受。 3、在美术活动中体验造型游戏的乐趣，体验字母设计活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，同时对生活设计产生兴趣。 学习重难点： 重点：字母造型和生活联想，设计出有趣味的字母新形象。 难点:巧妙地表达自己想象的字母。 教学准备： 教具：课件、学生作业若干 学具：彩笔、作业纸 教学过程： （一）观察导入 1、教师活动：引导学生观看图片，互动交流 提问：（1）说说这些字母有哪些特别之处吗？ 2、学生活动：学生说特别之处 3、教师活动：生活中你见过这些特别的字母吗？ 4、学生活动：联系生活，想想自己的身边有哪些字母？ 5、教师活动：教师和学生互相交流，简单总结“字母无处不在，今天让我们一起学习《字母设计》。” 【设计意图】引导学生观看图片、想生活、悟不同，初步了解字母的奇特变化，初步感受生活中的字母变化 （二）摆一摆，观一观 1、教师活动：出示26个字母，请同学用自己的肢体摆自己喜欢的字母，可以一个人完成，也可以多个人组合完成。也可以利用文具摆一摆。 2、学生活动：摆一摆、观一观、想一想 让学生尽情发表自己的见解和认识 3、教师活动：教师和学生一起摆一摆，带领学生观一观，引导学生思考 【设计意图】让学生摆一摆，观一观，想一想，多种材料、多种感官的刺激，让学生在心中拆解字母，同时又重新组合 （三）观一观，赏一赏 1、教师活动：图片欣赏，创意点播。根据图片引导学生去思考字母设计变化的方法。 2、学生活动： （1）欣赏图片，变形之——添加联想法 （2）欣赏图片，变形之二——变形联想法 （3）欣赏图片，同一字母用不同的创意变形。 （4）欣赏图片，同一种动物的不同姿态能设计多种字母造型 （5）欣赏不同创意的字母设计 （6）欣赏同学的字母设计，欣赏优秀学生的作品，说一说同学们的作品有什么地方值得自己学习 【设计意图】通过观一观，赏一赏，从单个字母的添加变形，到创意字母的设计，再观同伴作品，解读同伴思维，重构自己的字母，拓宽学生的创作思路。 （四）观中有悟，做一做 1、教师活动：请学生动手设计字母吧！要求设计自己的姓名的音节的第一个字母 2、学生活动：学生尽情表达自己对字母的创意设计。 （五）观一观，评一评 请学生介绍自己的作品，说说自己最喜欢的作品，这些作品 创意好在哪里？ 板书设计： 字母设计 添加 联想 变形 课后反思：