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教师心理安康培训方案 现代学校的心理安康教育， 决不能无视教师的心理， 教师拥有良好的心理才 是教育好学生的前提。下面是我为你精心整理的，希翼对你有匡助! 篇 1 一、培训对象。 1. 现任或者将要承担学校心理安康教育工作的专职或者兼职教师。 2.热爱心理安康教育工作的班主任、科任教师。 二、课程目标。 学员承受过此培训后， 应能掌握从事学校心理安康教育工作的必备知识和能 力，促进专业开展。具体应该到达的目标是： 1.初步掌握现代心理安康教育的根本理论和从事心理安康教育活动辅导与 咨询的根抵技能。 2.能够胜任学校心理安康教育工作： 能有效开展本校心理安康教育活动， 依 据有关理论设计心理安康教育方案并去实施， 能够在实践中分析、 解决学校心理 安康教育实际问题。 3.促进心理教师的自我成长，提升从事心理安康教育的职业道德水平。 1 1 8 三、课程内容。 培训课程将环绕上述培训目标实施，共分为 3 个局部。 专业理论知识 ――通过发放资料自学完成。 实际操作技能 ――通过面授课程完成。 校本实习 ――学员在本学校发展学习实践。 本课程着重讲授理论的核心概念，强调理论对实际问题的分析;有较大比例 的实际操作技能练习;力求将理论知识与实际操作的学习切实运用到校本实习当 中。 四、培训方式 一整体课程将贯彻四个原那末： 1.主动构建原那末，充分发挥学员的主体性 ; 2.持续反思原那末，增强学习效果 ; 3.共享合作原那末，调动各种学习资源; 4.实效性原那末,密切联系心理安康教育实际。 二具体学习将实行网络与面授相结合，专家和学员交流相结合的培训方式。 2 2 8 1.通过自学掌握根本理论知识 2.通过面授的实际操作培养根本技能技巧 篇 2 我校的心理安康教育工作将以教育部?关于加强中小学心理安康教育的假设 干意见?的精神为指导，严格按照市德育科的要求，全面开展心理安康教育，开 发学生的心理潜能， 培养学生的心理素质， 预防学生的心理疾病。 我校将积极参 与小学心理安康教育活动课的研究， 立足“以人为本、让学生安康活泼的成长〞， 开辟学生的心理潜能，陶冶学生的心理情操，锻炼学生的心理素质。 一、培训背景: 培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质，是我国教育开展的希翼所 在。一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质， 较高的专业水 平与能力， 并善于建立和谐的师生关系。 在青少年的成长中教师的重要性怎么强 调都无非分。 这不仅是因为教师承担着教书育人的责任， 更是因为教师在青少年 心目中的形象与师生关系的好坏， 对于青少年的自我概念的形成、 生活目标确实 定、身心安康的状况都具有深远影响。毫无疑问，如果教师本身的素质不高，就 无法承担培养高素质学生的重任。 如果教师自己心理不安康， 学生的心理安康就 没有保持。 二、培训目的和意义： 1、促进校内师生的身心安康，构建和谐校园。 2、有利于了解全校师生心理安康状况，防患于未来，构建安全校园。 3 3 8 3、提高学校素质教育水平，提升学校办学品味。 4、促进教师心理安康，疏导来自各方面的压力，减少长期教学所造成的疲 劳感，帮其获得动力和幸福感。 5、提高教师的心理应用能力和沟通能力，有助于教师更好地了解学生的心 理，采取相应的沟通技巧和教学方法， 有利于匡助学生解决心理以及学习上所遇 到的问题。 6、匡助教师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑，树立良好的形象， 以积极的姿态影响引导学生向着安康向上的方向开展。 三、培训内容： 1、教师心里减压 2、如何抑制教师职业倦怠? 3、如何识别有心理问题的学生? 4、教师与学生的心理沟通技巧 5、教师人际关系疏通 四、培训形式： 1 心理安康教育骨干教师培训讲座 2 本校参加培训教师分组讨论 4 4 8 3.个别辅导 五、培训流程： 一成立领导小组，提高思想觉悟 学校将把心理安康教育作为一项紧迫的任务来抓， 成立以校长任组长的心理 安康教育研究领导小组， 抓紧师资队伍的培训， 力求全员参预。 我们要切实加强 和提高教师过硬的思想道德素质和心理素质， 加强全校教师的职业道德教育， 努 力提高教师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。 二骨干教师讲座 德育心理安康教育骨干教师做专题讲座， 并现场解答相关问题。讲座的安排、 布置，由政教处负债。 三心理培训学习，提高活动质量 为更新教育观念，树立中小学生心理安康的意识，在教育教学中树立和谐