省级优秀课件教科版六年级科学上册第三单元灵活巧妙的剪刀.pptxVIP

灵活巧妙的剪刀教科版六年级科学上册第三单元 聚焦这是什么工具？这是洛阳西汉古墓中出土的距今2100多年的青铜剪刀。一根铁条的两端锤炼成刀状，并磨出锋利的刃，然后把铁条弯成“S”字形，使两端的刀刃相对应。使用时，把两端的刀刃一按，就能剪断要剪的东西。一松手，剪刀依靠熟铁的弹性又恢复原状。 聚焦青铜剪刀的出现，说明当时的冶炼技术相当高超。利用金属材料制造工具成为可能。大多数金属不仅坚硬耐用，更难得的是它们的可塑性强。人们可以将金属熔化、拉伸、弯曲、成形和再成形，制造出复杂精密的工具。人们常用的铁制剪刀就是这样的工具。 聚焦说一说，你在哪见过剪刀？这些剪刀有什么特点，有什么作用? 探索一、观察剪刀结构特点两个锋利的剪刀刃属于金属材料坚硬耐用可塑性强两个平滑的把手属于塑料保护手不被金属割伤中间有轴，可以开合 探索回顾一下，前面我们学过哪些简单机械？斜面 杠杆 轮轴在现实生活中，为了解决一些问题，往往需要把几种简单的机械、几种不同的技术组合在一起，这就诞生了更加复杂的机械 探索杠杆三要素：用力点、阻力点和支点。找找它们的“三点”位置。支点阻力点用力点剪刀具有杠杆的结构特点，剪刀是一种杠杆。 探索剪刀和菜刀有什么相似的地方吗？剪刀刀刃和菜刀的都是一种斜面。 探索剪刀刃用到了斜面剪刀结构应用了杠杆剪刀是一种杠杆和斜面的组合工具。 探索剪刀结构视频介绍 探索二、测试剪刀功能实验器材：剪刀、印有圆形和方形的纸片、印有圆形和 方形的布片、解剖剪、废旧网线 探索任务1感受普通剪刀的作用用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来 探索测试过程①先用手把两张纸上的圆和方块完整撕扯下来，再用手把两块布上的圆和方块完整撕扯下来。②再用剪刀把两张纸上的圆和方块完整剪下来，再用剪刀把两块布上的圆和方块完整剪下来。 探索温馨提示◆沿着实线剪，尽量剪裁平整。 ◆剪裁过程中，要安全使用剪刀，避免受伤。 探索视频演示 探索剪刀测试记录表(一)行为方式任务目标是否完成任务完成任务快慢是否方便其他指标（如安全）用手撕撕纸撕布用剪刀剪剪纸剪布是是是否慢否不美观快较慢方便较方便安全 灵活 美观安全 灵活 省力 研讨通过测评，你如何评价剪刀这种工具?◆剪纸时，两种形状都很容易裁剪，因为刀刃很灵活。◆剪布时，两种形状都不太容易裁剪，因为不好用力。◆刀刃越锋利，裁剪起来越省力。◆剪纸比剪布料更快、更省力一些。 研讨有哪些指标可以评价这种工具的优劣?·完成任务的时间·完成任务的难度·是否省力·是否灵活·是否安全 探索任务2模拟医生做外科手术——感受专用剪刀的作用先用剪刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。 探索刀刃长刀刃短柄短柄长普通剪刀解剖剪测试前，先观察普通剪刀和解剖剪有什么不同？刀尖厚刀尖尖刀片厚刀片薄 探索测试过程①先用普通剪刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。②先用解剖刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。 探索◆外皮切口不能太大。◆只能剪断两根导线。◆任务过程中不能撅网线。◆一定要注意操作的安全。温馨提示 探索视频演示 探索剪刀测试记录表(二)工具任务目标是否完成任务完成任务快慢是否方便其他指标普通剪刀剪断网线中两根导线解剖刀是是慢快否是安全 灵活 方便安全 不灵活 不方便 研讨在模拟医生解剖的任务中，你认为剪刀有什么作用?它的什么结构特点使它具备这样的作用?剪刀起到了剪开、分离、剪断的作用。解剖剪的刀刃锋利，刀柄较长，方便我们剪开外皮和剪断两根导线；刀尖细，刀刃薄，方便我们把需要剪断的导线跟其他导线分离开来。 拓展阅读“拓展” 资料，说说剪刀的“灵活”和“巧妙”体现在什么地方？ 拓展灵活：剪刀是一种组合工具，既有杠杆特 点，也有斜面的特点。巧妙：通过改变杠杆的长短、改变斜面的 状态，剪刀就可以适用于不同工作。 课堂练习1.比较剪刀、刀具和核桃夹的结构，下列说法不正确的是（ ） A.剪刀和刀具一样具有斜面结构 B.剪刀和核桃夹一样具有杠杆结构 C.核桃夹和刀具都具有斜面结构2.下列关于解剖剪的说法错误的是( ) A. 手柄的控制刀刃，灵敏、精准 B.柄较短，刀刃较长，省力 C.刀柄较长，刀刃较短，省力C B 课堂练习3.剪刀是金属冶炼而成，主要因为金属具有（ ） A.坚硬耐用 B.可塑性强 C.成本较低4.用剪刀剪纸和剪布的效果表述不正确的是（ ） A.剪纸比剪布料更快、更省力一些 B.刀刃越锋利，裁剪起来越省力 C.剪布比剪纸更灵活、方便 BC 课堂总结通过这节课的学习，我们知道剪刀是一种组