某学校班主任工作手册范本.doc

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 滁州儒林外国语学校 班主任工作手册 20 ——20 学年度 第 学期 年 级 班 级 班主任 前 言 班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校全体班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们制定印刷了《班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。 《班主任工作手册》每本使用一学期。班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校政教处存档。 我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！ 滁州儒林外国语学校 政教处 目 录 1、班主任工作要求……………………………………………（1） 2、班主任工作一日常规………………………………………（3） 3、学生一日常规要求…………………………………………（7） 4、班 级 工 作计划 ……………………………………………（9） 5、科任教师、学生科代表名单………………………………（10） 6、学生干部名单………………………………………………（11） 7、 学生基本情况………………………………………...……（12） 8、班委会记录…………………………………………………（22） 8、班会活动记录………………………………………………（27） 9、班级活动记录………………………………………………（47） 10、家长会情况记录………………………………………… （48） 11、家校联系记录…………………………………………… （50） 12、学生谈话记录 ……………………………………………（52） 13、后生转化情况记录…………………………………......…（67） 14、奖惩记录 …………………………………………………（73） 15、工作手记 …………………………………………………（75） 16、班主任工作总结 …………………………………………（77） 班主任工作要求 班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育、教学工作计划的具体执行者。班主任在学生全面、健康的成长中起着导师的作用，负责协调本班各科教学工作和增强学校、家庭、社会之间联系。班主任由政教处提名、校行政会议审议、校长任免。 一、基本要求 1、拥护党的教育方针，热爱教育事业，教育思想端正。 2、具有一定的组织和管理能力，工作责任心强，对学生严爱结合。 3、认真钻研教学业务，担任班主任的同时能胜任所任学科的教学工作。 4、注重言传身教，在思想道德、文明行为等方面成为学生的表率。 5、尊重关爱班中每一位学生。 二、工作职责 1、抓好班级常规管理工作 ﹙1﹚掌握全班学生的思想、学习、生活、心理和生理健康、家庭教育等情况，做好书面的记录与分析。 ﹙2﹚根据学校工作要求和各部门计划，每学期开学时制定班主任工作计划，每学期结束时撰写班主任工作总结或经验论文。 ﹙3﹚认真参加班主任工作会议和培训，并结合学习要求，努力在工作中积极实践和创新。按时完成学校、各部门和年级组布置的任务。 ﹙4﹚建立健全行之有效的班级管理制度，在发扬民主的基础上，搞好班级管理团队的选举、培养和指导工作，提高学生干部的能力。为学校输送学生干部人选。 ﹙5﹚认真组织学生参加学校、年级、班级组织的各类活动，保证学生每天必须的文体活动。重视以爱国主义、集体主义为重点的道德、纪律、劳动、合作与竞争等教育并引导自身实践。在集会、出操、劳动、值勤、以及参加校外活动时管理好班级，要展示出儒林学子高尚、文明的精神风貌。 ﹙6﹚及时、恰当的处理班级中发生的各类突发事件，并组织全班或有关同学开展批评与自我批评的教育活动。避免重大违纪事件的发生，学生中有逃夜、旷课、打架等事件应及时向学校汇报。 2、抓好学生思想教育工作 ﹙1﹚根据和班级实际情况和学生个性特点，有针对性、有计划地开展教育活动，晨夕会课、班会课应有计划、有内容、有效果。 ﹙2﹚采用班级日记、周记、个别谈心等多种形