住院医师规范化培训.pptxVIP

**教研室 2015年9月;;提 纲;随着现代科学技术的发展，医学科学也在突飞猛进。 医学教育也在由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变. 传统的一次性医学教育(学习)观念逐渐被终身教育（学习）观念所代替。;前 言;; ◆实行住院医规范化培训，是培养临床医学人才、提高我国医疗水平的重要措施之一。 ◆是完善我国毕业后医学教育制度的组成部分。 ◆是青年医师职业生涯的必经之路 ◆对今后培养专科医师甚至更高一级的医师至关重要的步骤。 目的：使住院医师阶段要把基础搞扎实； 培养与不培养，规范培养与自流培养的医生水平是大相径庭.;卫生部科教司副司长孟群的讲话（2009.7）;陈竺部长在2008年全国医学教育工作会议上：;提 纲;坚持理论联系实践要以实践为主的原则 坚持自学与辅导相结合要以自学为主的原则 坚持工作与学习相结合要以工作为主的原则 坚持“严谨作风、扎实基础、宽广知识、注重能力” 培养的原则 坚持“培训、考核、使用一体化”原则 ;;;◆坚持四项基本原则,热爱祖国，遵纪守法，贯彻执行党的卫生工作方针，具有良好的医德和作风，全心全意为人民服务。 ◆熟悉本学科、专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识，了解本专业的新进展，并能用以指导实际工作。 ◆具有较强临床思维能力，较熟练地掌握本专业临床技能，能独立处理本专业常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导。 ◆基本掌握临床科研方法，能紧密结合临床实践，写出具有一定水平的学术论文（包括病例分析、综述等）。 ◆掌握一门外语，能比较熟练地阅读本专业的外文书籍。;培 训;;培 训;; ;培训阶段要求－－－第二阶段;完成第一阶段培训项目和内容，并取得国家医师资格证，通过各项考核成绩合格者方可进入第二阶段的培训和定岗。 住院医师培训的第一阶段实行领导负责与上级医师指导的培训方法。 第二阶段可实行科室领导负责与专人指导相结合的培训方法。 每个阶段均有完整的培养登记手册和考核记录手册。 未能完成两个阶段培训者不能参加晋升主治医师资格考试。;培 训;培 训;轮转制度执行规定;轮转制度执行规定;几种特殊情况的规定; 1、目的：使住院医师打好内科临床工作基础。 2、要求：能准确询问、书写病史，进行全面体格检查，熟悉各轮转科室诊疗常规（包括诊疗技术），基本掌握门、急诊常见疾病的诊断和处理。 ;培 训; 经过内科第一阶段培训，除掌握相关科室常见病、多发病的诊疗、机理等还需掌握内科的基本操作，如骨穿、腰穿、心肺复苏等。;;;;培 训; 经过外科第一阶段培训，除掌握相关科室常见病、多发病的诊疗、机理等还需掌握外科的基本操作，如清创缝合术、导尿术、阑尾手术等。;培 训;培 训;;提 纲; 认真填写《临床住院医师培养考核记录手册》、《规范化培训临床实践登记手册 》作为全面考核和培训的重要依据。在阶段考试前，需根据培训实施细则，对政治思想、临床实践时间、临床培训内容等项目的要求，进行考试资格审查。 ;考 核;;考 核;;;考 核;对未按照要求完成培训内容或考前资格审查不合格者，取消其参加考试考核的资格，培训时间顺延。 对弄虚作假者进行相应的处罚，对情节严重的取消其接受培训的资格。 阶段考核不合格者，培训期限顺延一年。 综合考核不合格者，不得申报总住院医和参加主治医师资格考试。;提 纲;第一阶段合格证书 第二阶段合格证书 参加主治医师资格考试;提 纲;考试安排; 创造一切学习机会让住院医师掌握和巩固所 学的医学知识，掌握各科的常规操作技能和理论 知识，为晋升主治医师打下扎实的基础。更好地 为广大病员服务，提升医院的品牌效应。;做人、做事、做学问;成功的五个步骤 1、设立目标 ——（战略规划） 2、制定计划 ——（实施战术） 3、马上行动 ——（有效执行） 4、修正自我 ——（监督控制） 5、坚持不懈（找准了路，不怕路途遥远）; 借助一个平台，上升一个台阶，给我一个支点，我会飞 的更高更远！ 借助哪一个平台？何为支点？ 医院就是我们飞跃的平台，就是我们价值体现生活的 舞台，我们还需要一个强有力的支点，那就是让我们不断挑 战自我，超越极限，勇攀高峰，创造又一个辉煌的助推力！ 相信自己！我们是最棒的！ 只有做最好的自己，才能创造最有竞争力的集体。只有 携起手来，众志成城，产生合力，我们公利人，才能做 第一！ ;;谢 谢;感谢阅读