省级优秀课件统编版小学语文二年级下册 第六单元古诗二首.pptxVIP

古诗二首部编版小学语文二年级下册 第六单元 第一课时 激趣导入，作者介绍西湖风光夏日荷塘 上有天堂，下有苏杭，杭州历来就被人们称为“人间天堂”。你知道杭州最有名的景点吗？ 晓出净慈寺送林子方杨万里xiǎo晓慈cí激趣导入，作者介绍 生平简介文学成就主要作品 杨万里（1127-1206)，南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。绍兴进士，曾任秘书监。 杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为“一代诗宗”。诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称“中兴四大家”，在南宋诗坛声誉甚高。擅长七言绝句，诗歌语言浅近，清新自然，大多描写自然景物，也有不少反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品，并创造了新、奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”。 《小池》《闲居初夏午睡起》《宿新市徐公店》等。激趣导入，作者介绍 自由朗读，读准字音初读引领,感知古诗晓xiǎo慈cí毕bì竟jìng映yìng 晓出净慈寺送林子方［宋］ 杨 万 里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。再读古诗，读出节奏初读引领,感知古诗 初读引领,感知古诗 品读赏析，感悟古诗晓出净慈寺送林子方时间：早晨地点事件：送别朋友［宋］ 杨 万 里 早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。交代时间、地点和人物。诗人在送别友人的过程中看到了什么？又是如何表达自己情感的？ 倒毕竟西湖六月中，风光不与四时同。有 有什么不同呢？究竟，到底 诗意：到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节不同。·想想诗中写了西湖里的什么：品读赏析，感悟古诗 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。与天空相接特别，格外无边无际的碧绿色太阳映照 诗意是：碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，荷花在太阳的映照下，显得格外红艳。·用自己的话说说诗中描述的景象品读赏析，感悟古诗 通读古诗，说说整首古诗的意思：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方［宋］ 杨万里 到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节不同。碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。品读赏析，感悟古诗 读说结合，升华情感 结合图画，抓住映日荷花的特点说一段赞美荷花的话。莲叶——无穷碧映日荷花——别样红 映日荷花毕 竟 西 湖 六 月 中，风 光 不 与 四 时 同。 这首诗的题目是《晓出净慈寺送林子方》，全诗写的是西湖的景色，诗中有送别的意思吗？诗人为什么要这样写？西湖六月美景，友人分别不舍毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论写景 想象一下，诗人面对这无边的美景，会向友人林子方说点什么？读说结合，升华情感 观察字形，指导写字湖莲穷荷西湖莲叶无穷荷花H氵L艹Q穴H艹hú lián qióng hé 书写要点：湖：“氵”+“胡”，左右两部分写紧凑，“氵”呈弧形分布。莲：上下结构，先写“车”再写“走之”。穷：穴宝盖的“点”卸载竖中线上，“力”字撇的起笔在竖中线上。荷：“可”的“口”要小。 课堂小结 《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖风光的描写，表达了诗人对西湖美景的赞美，同时也含蓄地表达了对友人的眷恋。 课堂小结风光——不同 赞美景色眷恋友人晓出净慈寺送林子方西湖——六月议论 荷花——别样红 莲叶——无穷碧写景 课外拓展描写荷花的诗句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——宋·杨万里《小池》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ——唐·王昌龄《采莲曲》采莲南塘秋，莲花过人头。 ——南朝民歌 布置作业1.六月的西湖，碧绿的荷叶上面，点点荷花显得格外红艳。背诵这首诗，了解这首诗的意境。 2.课下搜集至少两首描写荷花的诗句，抄写在自己的摘抄本上，还可以给诗句配上自己的画哦！ 第二课时 复习导入，引入新课小组比赛背诵《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，_______________。映日荷花别样红 绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种中国