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小学数学四年级期中考试命题说明 一：命题指导思想 小学数学毕业考试是是衡量学生是否达到毕业水平 (de)水平性考试小学数学（笔试） (de)命题,应努力体现课程标准 (de)新理念,有利于调动全体学生学习数学 (de)积极性,有 利于提高我县小学数学教学质量. 二：命题遵循(de)原则 ⒈全面性原则 以小学数学教学大纲（试用修订版）规定(de)最低要求为基准以本届毕业班使用 (de) 小学数学课本所涉及(de)内容为考试范围,发挥考查学生数学学科 (de)学习是否达到国家 要求 (de)小学毕业合格标准(de)功能. ⒉科学性原则 命题内容无科学性错误,语言准确、简练,答案无歧义. ⒊导向性原则 ⑴试题注意联系生活实际,突出数学 (de)实践性和应用性. ①加强对实际操作能力(de)考查,如让学生量一量、画一画等 . ②加强对估算意识、统计意识 (de) 考查,可估算范围、完成对统计表或图 (de)制作和 分析等. ⑵试题应重视对知识技能形成过程 (de)考查,引导加强过程教学 设计一些反映知识形成过程 (de)试题使那些只重结论不重过程 (de)教学、与注重让学 生参与知识形成过程 (de)教学,在测试结果上有区别,以引导教师和学生加强对学习过程 (de)关注. ⒋试题应体现开放性 试题 (de)题型要避免程式化适当编制部分开放型题,来测评学生 (de)思维创新能力和 问题解决能力,并以此引导学生学习过程之中 (de)探究与创新之风. ①概念、规则等知识 (de)考查,把它们融合在数学问题 (de)解决中去. ②应用题考查, 设计一些开放性试题.如一题多解,一题多问,一题多编,一题多变(de) 题型, 题目 (de)呈现方式也可是多种形式, 使之更接近生活实际.有些应用题 (de)解决过 程也不一定非要列出算式, 可以侧重写出解决问题 (de)思维过程. ③设计问题解决方案.依据问题目标,构思和探索问题解决 (de)思路、策略. 三：考查要点 数和数 (de)运算 代数初步知识 应用题 量与计量 几何初步知识 ⒈数和数(de)运算 包括：数 (de)意义,数 (de)读、写法,数 (de)改写,数 (de)大小比较数 (de)整除,分数、 小数 (de)基本性质,四则运算 (de)意义和法则四则混合运算,运算定律和简便算法. ⒉代数初步知识 包括：用字母表示数,简易方程,比和比例,列方程解应用题,用比例知识解应用题 ⒊应用题 包括：整、小数应用题；分数、百分数应用题及其 应用. ⒋量与计量 包括：长度、面积、体积 单位、质量单位、时间单位、名数. ⒌几何初步知识 包括：平面图形 (de)认识（直线、射线和线段、角、垂直与平行、三角形、四边形）, 周长和面积（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆、环形、简单 (de)组合图 形、轴对称图形）,立体图形 (de)认识、表面积和体积（长方体、正方体、圆柱体、圆锥）. ⒍简单(de)统计 包括：平均数、统计表 (单式、复式)、统计图（条形、折线统计图）. 三、试卷结构及考试方式 ㈠试卷结构 1．难易程度分布结构 较易题 中等题 较难题 80% 10% 10% ⒉题量及题型分布结构 试卷 (de)题量为35道小题左右（不包括口算题） 计算题 填空题 选择题 35% 20% 5% 判断题 实践题 应用题 5% 5% 30% ㈡试卷开放程度 开放性问题（条件开放、策略开放、估算、实际操作、解决实际问题等）所占分数不 低于总分数 (de)10%. ㈢考试方式 采取分项书面笔答,闭卷考试(de)方式.考试分为口算测试和笔答试卷两项.考试时间 为90分钟,其中先利用5分钟时间进行口算测试, 5分钟后收回口算试卷再笔试其它各题