深圳市第三高级中学2014-2015学年度第一学期高二生物备课组计划.doc

深圳市第三高级中学2014-2015学年度第一学期 高二生物备课组计划 1．指导思想 为了落实学生“为学生终身发展奠基”的办学思想，提高高二生物教学质量，促进高中生物学高效课堂的实施，高二生物备课组以学校教学工作计划为指南，努力推进高中生物课堂改革，结合学校承担的广东省中小学教学研究“十二五”规划课题《生物学“问题导学法”教学研究》，构建从“问题”进行“导学”特色的新课堂模式，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。 2．任务和目标 本学期的任务是完成必修3《稳态与调节》模块和选修3《现代生物科技专题》模块。必修3模块内容多、琐碎，学生不易掌握。在高考中也是出难题的主要地方，教学任务重。 本学期还有一项重要工作就是文科班的学考备考，所以文科班要加快进度，既要保证新内容学生的掌握，又要腾出时间复习，教学时间紧、任务也重。 3．完成目标任务的具体措施 3．1．务实创新，以教学研究促教学质量提高 3．1．1．加强集体备课：每周有一次生物科组教研活动或一次高二生物教师集体备课：认真执行主讲人制度，主讲教师介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析，确定接下来的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况。 3．1．2．改进教学方法：继续开展研究工作，改进教学方法。利用备课组活动时间，开展集体备课，每次研讨备课都有中心内容和中心发言人。 3．1．3．提高学生学习的积极性：制作生动的多媒体课件，发挥年青教师的优势，多制作“微课”片段，让学生进行学习，将传统教学与多媒体教学、微课教学相结合；教师挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）；每班找出生物成绩优秀的学生进行自我总结，在班级进行学习方法交流。 3．1．4．开发课程资源，每位教师根据自己的实际情况，经组内讨论后统一编写相应的教学案。积极开设公开课、研讨课。 3．1．5．开展培优扶差活动和生物竞赛辅导：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力，在高二第二学期组织学生参加省生物竞赛。开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。 3．2．坚持不懈做好常规教学 3．2．1．按照学校教学常规、教学计划认真开展活动。 3．2．2．按照学校和教学要求，深入研究教材教法，认真备好、上好每一节课。 3．2．3．坚持认真“说-听-评”案例分析，不断提高教学水平。 3．2．4．做到每2周1次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间（周五）、地点（6201办公室），并有记载。 3．2．5．做到全组“三统一”，即教学进度、内容、教学案（课件）做到统一。 3．2．6．同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。 3．3．教学进度及任务安排 月份 周次 活动 组织者 9月 1 学习教务处、科组工作安排、备课组计划讨论与制定 何惠文 2 集体备课：第一章 人体的内环境与稳态（中秋放假1天） 何惠文 3 集体备课：第二章 1神经调节 张 胜 4 集体备课：2激素调节、3神经调节和体液调节的关系 李 潘 10月 5 国庆节放假、月考 贺 刚 6 集体备课：4免疫调节、第二章复习 7 集体备课：第三章 1生长素的发现、2生长素的生理作用 何惠文 8 集体备课：3其他植物激素、第三章章复习 张 胜 9 集体备课：第四章 1种群的特征、2种群的数量变化 李 潘 11月 10 集体备课：3群落的结构、4群落演替（期中考试） 贺 刚 11 集体备课：第五章 1生态系统的结构 何惠文 12 集体备课：2生态系统的能量流动 张 胜 13 集体备课：3生态系统的物质循环 李 潘 12月 14 集体备课：4生态系统的信息传递 贺 刚 15 集体备课：5生态系统的稳定性 何惠文 16 集体备课：第六章 生态环境的保护 张 胜 17 集体备课：专题1基因工程 李 潘 元月 18 集体备课：专题2 细胞工程（元旦放假1天） 贺 刚 19 集体备课：专题3 胚胎工程 何惠文 20 集体备课：专题4和专题5生物技术安全和伦理问题生态工程 张 胜 21 集体备课：总复习，工作总结 何惠文 2014-9-1