四年级科学上册声音1.8制作我的小乐器创新课件教科版.pptx

制作我的小乐器 知识回顾声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。声音的强弱 知识回顾声音的高低可以用音高来描述。声音的高低与物体振动的快慢有关，振动得越快，声音越高；振动得越慢，声音越低。声音的高低 知识回顾弦的音高与琴弦的粗细、松紧、长短有关，琴弦越粗、越松、越长，琴弦的音高越小，反过来，琴弦越细、越紧、越短，琴弦的音高就越大。弦的音高 新知导入大家想不想自己动手来做一个简单的小乐器呢？ 观看视频《闪光少女》斗琴高能片段 新知讲解二胡吉他小提琴古筝认识不同的乐器之弦乐器 新知讲解二胡吉他小提琴古筝认识不同的乐器之弦乐器 长笛箫英国管排箫新知讲解认识不同的乐器之管乐器 鼓锣钹快板新知讲解认识不同的乐器之打击乐器 鼓锣钹快板新知讲解认识不同的乐器之打击乐器 课堂活动制作我的小乐器研究了乐器发出声音的秘密，知道了乐器发出高低不同声音的道理，下面就让我们动手来做一个简单的小乐器吧。 活动步骤第一步：设计制作方案，画出制作的小乐器的示意图。第二步：讨论制作小乐器，需要解决的问题问题一：用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便的发出声音？问题二：怎样让我们的小乐器发出有规律的高低不同的声音？第三步：根据自己的设计，一边制作，一边修改，制作完成后，试一试自己的小乐器能否发出有规律的高低不同的声音。第四步：全班展示第五步：学生分小组改进本小组的乐器。制作我的小乐器 交流分享班级演奏会 下面我们就来开一个班级演奏会，请每小组推选一名代表，带着本小组制作的乐器，上讲台给大家演奏一段乐曲。 制作材料 有盖的纸盒1只、较硬的纸（比如香烟盒或扑克牌的纸）1张、相同的皮筋4根、一元硬币1枚、大头针、小塑料片、剪刀、尺、笔、胶水。交流分享 制作步骤 1.硬纸上剪下一条4厘米宽度的纸，纸的长度是纸盒的宽度的两倍；如果纸的长度不够，可以剪两条与纸盒宽度一样的纸 2.将纸折成一个边长是1厘米的长三棱形，多余的一边用胶水粘在另一个面上； 3.将纸盒的底部朝上，在纸盒的中央放一枚硬币，沿硬币画一个圆。用大头针沿圆孔扎出密集的小孔，使圆形部分脱落；交流分享 制作步骤 4.将两条三棱形的纸分别粘在纸盒（有孔的一面）的两端，做成弦马（琴架）； 5.将皮筋套在纸盒上，用小塑料片轻轻拨动皮筋，发出声音； 6.调整皮筋的松紧，使皮筋分别发出“ 1、2、3、4”四个不同音节的声音交流分享 制作步骤 首先要有3个以上的陶瓷杯子玻（璃也可以，只要能敲出声音就行了），然后在杯子里倒水，每个杯子的水位要不同，从低到高。最后用金属棍敲杯子就会发出好听清脆的声音了。交流分享 制作材料 吸管、胶带、剪刀。交流分享制作步骤 1.把吸管依次剪短，排列好。 2.把排列好的吸管粘在透明胶上。 交流思考你知道哪些关于声音的知识？例如：声音的强弱、声音的高低、影响声音的因素等。 观看视频动物语音 声音知识关于声音还有想了解的吗？例如：人的声音是怎么发出来的？风声又是怎么发出来的？ 课堂总结 通过这节课的学习，我们不仅对第一单元进行了一个复习回顾，同时还利用第一单元所学到的知识，与同学合作制作出了一个比较完美的小乐器。同学们，到今天为止，我们第一单元学习结束。希望大家课后仍然能够注意观察我们周围的世界，倾听我们周围的声音，进一步探索声音的奥秘。 板书设计橡皮筋琴杯子水琴塑料管排箫 课后作业课外和爸爸妈妈一起制作其他类型的小乐器。摇摇器易拉罐鼓易拉罐风铃 课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。 2、分区域调查，认识多种多样的生物。 3、分区域观察研究是科学研究常用的方法 。 The best classroom in the world is at the feet of an elderly person.世界上最好的课堂在老人的脚下.Having a child fall asleep in your arms is one of the most peaceful feeling in the world.让一个孩子在你的臂弯入睡,你会体会到世间最安宁的感觉.Being kind is more important than being right.善良比真理更重要.You should never say no to a gift from a child.永远不要拒绝孩子送给你的礼物.Sometimes all a person needs is a hand to hold and a heart to understand.有时候,一个人想要的只是一只可握的手和一颗感知的心.