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音乐教学活动中幼儿同伴交往能力基本情况的问卷调研分析报告
摘要
当今社会是一个依赖的群体,交往是必不可少的一部分,随着社会发展越来越多的人需要提高交往能力,跟注重讲究交往的艺术,在幼儿园中,音乐教育是促进幼儿对审美的愉悦和身心的全面发展为目的的,而不是为了单纯掌握音乐技巧让幼儿听歌曲,需要让孩子之间有更多的情感交流以及身体语言在音乐活动中能让幼儿体验快乐，陶冶情操。思维训练和音乐教学活动相结合，不仅可以完成幼儿音乐大纲 要求的目标，还能通过几种易行、有效的方法完善教学内容，从而使音乐活动更加生动有趣，同时，培养交往能力是发展幼儿社会性的一个基本途径，也是素质教育的一项重要
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