中小学学生研究性学习成果竞赛评分表.doc

中小学学生研究性学习成果竞赛评分表 评价要点 权项目 评价标准 优 良 中 得分 重 1、选题的意义；2、考查的内容是否结合 知识与技能 课程内容，是否有现实意义或学术意义；8 3、能从地域文化的角度进行分析。 1、收集信息、选择信息、整理信息是否活动过程与方法 恰当；2、课件的规范性、生动性、科学、8 目标 合理；3、层次明确、清楚。 1、是否增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感态度价情感；2、考查小组成员的参与性；3、小8 值观 组成员的合作性。 1、体现学生自主学习；2、科普报告或前课题(主题)期研究启发；3、课题小组在教师的指导5 来源 下选题是否正确、设计合理。 开题1、科学性；2、地域性；3、实践性、创报告 选题原则 5 造性。 1、环节清楚；2、安排合理；3、方法明研究方案 10 确。 科学精神与1、实事求是；2、探索精神，对课题兴趣8 研究态度 程度；3、研究过程中的行为表现。 1、动脑探索的习惯；2、学习习惯；3、学习习惯 5 关爱自然、社会环境的习惯。 1、有所作为；2、自学、责任心；3、自价值观 5 我调查。 1、收集相关资料，使用手段多样性，使研究 用媒体准确；2、是否较多地、有效地了过程 研究方法 20 解了相关资料；3、能根据实际合理地修 订研究计划；4、研究方法具有科学性 1、小组成员有明确的分工、发挥自己的 参与的程特长；2、能主动地去挖掘学习资源，达 度、合作精到资源共享；3、与协作者分工合理，承8 神 担了主要任务，合作愉快，有承担与完成 任务的记录。 1、完成了对主题成果的交流活动，在媒 体、班级板报、校报发表与展示，利用网结题课题(主题)络或在校外发表；2、有完整的研究总结10 报告 成果交流 报告，结构严谨，有研究的反思；3、有 继续研究计划、进一步拓展延伸方向。 评委签字 总分