四年级科学上册声音1.4我们是怎样听到声音的创新课件教科版.pptx

我们是怎样听到声音的 聚焦听远方的声音，为什么要把手放在耳边？ 聚焦古代有一种割耳的酷刑，那些被割耳的人，还能听到声音吗？有些耳聋的人，耳朵看起来正常，为什么听不到声音？ 探索耳郭外耳道收集声音传递声波到中耳外耳：收集声音，传输声音外耳 探索你认为它们是有生命的吗？怎么证明？传递振动到内耳将声波转化为振动中耳：感受声音，产生振动听小骨骨膜外耳内耳中耳 探索将振动转化为听觉信号将听觉信号传递到大脑内耳：振动转化，传递信号外耳内耳中耳听觉神经耳蜗 小结外耳：收集声音，传输声音。耳郭、耳道 中耳：感受声音，产生振动。鼓膜、听小骨内耳：振动转化，传递信号。耳蜗、听觉神经 小结外耳：收集声音，传输声音。耳郭、耳道 中耳：感受声音，产生振动。鼓膜、听小骨内耳：振动转化，传递信号。耳蜗、听觉神经 实验1微弱的声音：手指摩擦声用纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听声音。耳郭的作用纸喇叭的作用是什么？两次听到的声音有什么不同？ 实验记录实验方法加大耳郭不加大耳郭听到的声音（是否清晰）我的发现 实验记录实验方法加大耳郭不加大耳郭听到的声音（是否清晰）我的发现 同样距离，声音强弱不同，有什么发现？同样声音，距离远近不同，有什么发现？实验2模拟鼓膜的振动 实验记录物体发声声源与鼓膜的远近不变声音的强弱不变声音较强声音较弱声源较远声源较近鼓膜振动情况（是否明显）我的发现 拓展延伸听诊器主要由拾音部分（胸件）、传导部分（胶管）和听音部分（耳件）组成。和土电话有什么区别和联系？和耳郭有什么相似之处？有什么问题或发现？听诊器是怎样工作的？ 好看？方便我们抓？…… 兔子有着长长的耳郭，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。拓展延伸兔子的耳朵为什么那么长？ 课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。 2、分区域调查，认识多种多样的生物。 3、分区域观察研究是科学研究常用的方法 。 The best classroom in the world is at the feet of an elderly person.世界上最好的课堂在老人的脚下.Having a child fall asleep in your arms is one of the most peaceful feeling in the world.让一个孩子在你的臂弯入睡,你会体会到世间最安宁的感觉.Being kind is more important than being right.善良比真理更重要.You should never say no to a gift from a child.永远不要拒绝孩子送给你的礼物.Sometimes all a person needs is a hand to hold and a heart to understand.有时候,一个人想要的只是一只可握的手和一颗感知的心.Love ,not time,heals all wounds.治愈一切创伤的并非时间,而是爱.Life is tough,but Im tougher.生活是艰苦的,但我应更坚强.再见！ 探索将振动转化为听觉信号将听觉信号传递到大脑内耳：振动转化，传递信号外耳内耳中耳听觉神经耳蜗 聚焦古代有一种割耳的酷刑，那些被割耳的人，还能听到声音吗？有些耳聋的人，耳朵看起来正常，为什么听不到声音？ 探索你认为它们是有生命的吗？怎么证明？传递振动到内耳将声波转化为振动中耳：感受声音，产生振动听小骨骨膜外耳内耳中耳 探索耳郭外耳道收集声音传递声波到中耳外耳：收集声音，传输声音外耳 谢谢观赏