部编版八年级上册语文期末复习：课内文言文阅读 专项练习题（Word版，含答案）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 10 页 部编版八年级上册语文期末复习：课内文言文阅读 专项练习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．阅读下文，回答小题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上，军棘门；以河内守亚夫为将军上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，锐兵刃，彀弓弩，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 (1)下列语句中加点词解释有误的一项是（???） A．军士吏被甲????被：同“披”，穿着 B．先驱曰：“天子且至！”????且：将要 C．将军约，军中不得驱驰。????约：规定 D．使人称谢：“皇帝敬劳将军。”????谢：感谢 (2)下列加点词意义和用法相同的一项是（???） A．已而之细柳军????甚矣，汝之不惠 B．军细柳：以备胡????固国不以山溪之险 C．以河内守亚夫为将军????是焉得为大丈夫乎 D．成礼而去????征于色发于声而后喻 (3)下列对文章内容理解和分析有误的一项是（???） A．文章开头交代了汉文帝劳军的背景。匈奴大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻扎军队，此时的边境地区正处于战备状态。 B．周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。 C．汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不满 D．文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳营，在营中只能慢行；前后形成鲜明对比。 (4)将题中的划线句翻译成现代汉语。 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ 阅读《生于忧患，死于安乐》，回答小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 2．解释文中加点的词语。 （1）举：????????????????????（2）拂： 3．把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）人恒过然后能改。 （2）征于色，发于声，而后喻。 4．文章列举六人的事例是为了说明什么？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《得道多助，失道寡助》 天时不如地利，地利，不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 5．解释文中加点字的意思。 （1）池：（2）兵革：（3）委：（4）畔： 6．翻译下列句子。 （1）夫环而攻之，必有得天时者矣。 （2）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 7．用自己的话说一说，文中“得道者多助”一句中的“得道”是指的什么？ 阅读《愚公移山》（节选），回答各题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 8．下面句子诵读停顿划分有误的一项是（???） A．吾与汝/毕力平险