4-1《扬州慢》课件25张 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

;学习目标 1.语言构建与运用： 理解本词意象的内涵，体会其意境美。 2.思维的发展与提升 学会鉴赏本词的艺术手法。 3.审美的鉴赏与创造 提高对古诗词的审美与鉴赏能力。 4.文化的传承与理解 联系古今，抚今追昔，培养家国情怀。;词牌名，是作者的自度曲注宫调并填旁谱。通晓音律的词人，自摆歌词，又能自己谱写新的曲调，这叫做自度曲。此语最早见于《汉书·元帝纪赞》：“元帝多材艺，善史书，鼓琴瑟，吹洞萧，自度曲。” ;正字音——小序;正字音——正文;扬州;许多诗人笔下的扬州都充满了美好与繁华……; 清角吹寒 桥边红药…… ;;作者姜夔见到了战争洗劫后扬州的萧条荒凉，追忆了昔日的繁华，抒发了他对战争的厌恶与痛恨，对昔日繁华的追忆和怀念，对今日山河残破、国土沦丧的哀思。;为什么曾经的扬州那么的繁华，到了如今却变得如此萧条？;扬州;《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！;;抚今追昔;抚今追昔;抚今追昔;抚今追昔;学习了本首词，理解了其中的“黍离之悲”之后，想必同学们充满了感慨，让我们带着感情，再一次细读本词……;作业布置 完成导学案自主检测;; 文山是一座美丽的城市，假如此时你是一位诗人/词人，请你写一首描绘文山美好风光与民俗风情的古诗词。; 大理是一座美丽的城市，假如此时你是一位诗人/词人，请你写一首描绘大理美好风光与民俗风情的古诗词。;1、《扬州慢(淮左名都)》中“______________，______________”两句化用了杜牧《题扬州禅智寺》中的诗句“谁知竹西路，歌吹是扬州”。 2、《扬州慢(淮左名都)》中“过春风十里”一句化用了杜牧《赠别》(其一)中的诗句“______________，______________”。 3、《扬州慢(淮左名都)》中“青楼梦好”一句化用了杜牧《遣怀》中的诗句“______________，______________”。 4、《扬州慢(淮左名都)》中“______________，______________”化用了杜牧《寄扬州韩绰判官》中的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。 5、《扬州慢(淮左名都)》中描写芍药花自生自灭、无人欣赏的诗句是：“______________，______________？”《扬州慢》 ;