初二上第一二单元知识总结及例题.doc

八上学期第一，二单元知识总结及例题 一、核心知识点提炼 1.家庭确立的情形有婚姻关系，血缘关系，收养关系形成，家庭结构主要是核心家庭和主干家庭，还有少量的联合家庭和单亲家庭。家庭式我们心灵的港湾，是我们物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。 2.孝敬父母和长辈的原因（为什么要孝敬父母？）： （1）父母赋予我们生命，这种关系无可选择、无法改变。他们还含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，他们理应得到回报。 （2）我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 （3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务，如不履行，会受到法律的追究。 2.孝敬父母和长辈的做法（怎样孝敬父母？）： （1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 （2）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。 （3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。 3.认识逆反心理： （1）逆反心理产生的原因（家庭亲子矛盾产生的原因）: eq \o\ac(○,1)青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。 eq \o\ac(○,2)我们与父母之间的观念等方面的差异往往导致我们与父母在某些问题上产生分歧。 eq \o\ac(○,3)父母的高期待、严要求常常导致我们与父母的冲突。 （2）辨证看待逆反心理和行为： eq \o\ac(○,1)对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。我们的父母在家庭教育方面，他们也难免有误区。 eq \o\ac(○,2)在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。 （3）克服消极逆反心理的做法——与父母积极沟通 (1)要走近父母，亲近父母。 (2)和父母发生矛盾时要冷静，心平气和地和家长商量。 (3)掌握有效沟通的要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 4. 认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态。 5.积极与同学交往的原则（正确把握友谊）： （1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。 （2）学会欣赏他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通。 （3）坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 （4）慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。 6．男女同学之间进行正常、健康交往的要求： （1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱； （2）既要开放自己，又要掌握分寸； （3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 （4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 7.与老师沟通的方法及原则 （1）从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。 （2）原则：礼貌待师，注意场合，勿失分寸。 8．正确对待老师的表扬和批评 （1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。 （2）受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之，无则加勉。 （3）当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。 二、典型例题 1．南京市某校随机抽取600名学生，开展了《中学生尊长敬老情况调查》，调查结果如下： 序号 内容 所占比例 1 主动向父母长辈问候 71% 2 能承担力所能及的家务 40% 3 父母生病时能端茶递水，表示关心 83% 4 不听父母唠叨，凡事自己做主 44% 5 平时能主动与父母沟通，让父母了解自己的情况 55% 6 与父母发生冲突时，能体谅父母 35% 针对上述调查结果，请谈谈你的认识。 参考答案： 上述材料中的调查数据说明，中学生在和父母交往中有好的一面，但也存在一些问题（不足）。 ①孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母。中学生能够感受到父母对子女的爱，能够做到继承和发扬孝敬父母的优良传统，对父母有礼貌，关心体贴父母；但也有部分同学将孝敬父母具体落实在行动上面做得还不够，承担力所能及的家务劳动不仅能够提高自己的生活自理能力，还能减轻父母的负担，增进与父母之间的感情。 ②进入青春期后，中学生有了自主意识，渴望独立，这是正常现象，但也要学会正