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进 培训讲师培训心得 培训讲师培训心得篇 一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障 以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升 实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基 本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发 展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教 书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新 课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满 意的教育提供优质的师资保障。 二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推 、依据文件精神制定本学年岗位练兵 依据《 区中小学岗位大练兵活动实施方案》和 区 义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精 神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定 我校教师岗位练兵。做到计划精密，安排得当。 、加强理论学习，领略精神实质 组织我校教师深入学习了王局长在岗位练兵工作布署 会议上的讲话，杨局长在会议明确指出的十项基本功训练内 容，重点学习《 区中小学岗位大练兵活动实施方案》，布 署本校教师岗位大练兵活动，领略精神实质，明确目标与任 务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。 、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是 校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容， 教师必须人人参预。新教师侧重职业基本技能的训练，具有 一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应 用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培 养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教 师专业发展。 三、环绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实 效 我校依据《 区中小学教师岗位大练兵内容与标准》， 结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达 标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学， 离不开学年组 与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。 、强化基本技能训练， 让教师练就扎实基本功 教师的普通基本功训练， 包括三笔字、 简笔划、 普通话、 教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的 形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具 有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每 周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔划，每学期每人制作 一——二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查 评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。 在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力 必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写 自学笔记、 每周参加一次集体教研、 双周一次集中业务辅导、 双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练 就了扎实的基本功。 、以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课 堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、 骨干 教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全 体教师人人上一节公开课， 由学校评课组从备课、 上课、说 课、课后反思及评课等方面赋予公正、公平、实际的打分。 同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面 促进教师提高课堂教学水平和效率。 培训讲师培训心得篇 通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特殊是对教 育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识 从而有效地 提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜 艰难 抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下 面我谈几点体味： 一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备 较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适 应教育教学改革工作的需要。 李元昌老师的从教经历和对教 育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育， 让我们懂得什 么是教育， 怎样才干教出优秀的学生，让我们懂得 “没有爱 就没有教育”这一深刻道理。 二、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印 象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社 会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理 智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平 等、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，时常性地交流 思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽 广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀， 能够听取各种不允许见，要严于律己，宽以待人，少一点猜 疑之心、 妒忌之心、 怨恨之心， 多一些理解之心、 关心之心、 友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到 事半功倍的作用。 三、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一 位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕 塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，