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【精选】培训自我鉴定五篇 【精选】培训自我鉴定五篇 自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，自我鉴定可以使我 们更加明确目标，因此，让我们写一份自我鉴定吧。如何把自我鉴 定做到重点突出呢？下面是为大家采集的培训自我鉴定 5 篇，欢送 阅读与收藏。 20xx 年 12 月，带着几分冲动，带着几丝憧憬，我有幸参加了 福建省小语 5 期农村骨干教师教育教学能力提升工程省级培训学 习。通过第一阶段 10 天的培训，我受益匪浅，感悟颇深。回顾这段 日子以来，感到苦中有乐，苦中有进，苦中有得。而在职研修阶 段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，主持开展集体备课活 动等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好 评。 一、教育观念得到进一步更新。 作为小学语文教师，我们深知小学语文是一项重要的交流工 具，是思想道德品质的载体，文化的核心局部之一，是最易激发学 生的创造力和想象力的。通过培训，我觉得自己的教育思想有了根 本的转变。在一线教学的历练中，我也接触到不少新的教育理念， 可就没有像这次培训一样在头脑里形成这么清晰的印象。我深深的 感觉到，作为教师惟独“爱”是远远不够的，只会“传道授业解 惑”也不是好的教师，惟独与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于 创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。 作为战斗在一线的小语骨干教师更应肩负起推动小学语文教育的重 任和责任。通过两个阶级的集中面授、实践，我们学习了现代先进 的教育理论和科学的教学技能，教育理念得到提升，为今后的教育 教学实践起到了很好的导向作用。 二、拓宽了教育视野，更新了知识构造。 通过两个阶段的理论学习和实践活动，开阔了我们的教育视 野，在原有的知识构造中补充了新的知识。名师专家们的授课让我 们分享了诗意语文的魅力，为我们的教学实践起了提纲挈领的作 用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。学习了先进的成功教 育理念，让人耳目一新，眼前顿时豁然开朗，在对不同的教育现象 和案例的分析中领略了“柳暗花明又一村”的夸姣境界。同时，在 自身的专业化成长中，我们深知提高专业素质的重要性。我们在提 高自身的文学素质的同时，努力补充相关学科的知识，如：社会、 历史、哲学、传统文化、文学批评、实践性知识等。从而根据教育 教学的变化及不同点去灵便运用新的知识储藏，更好地顺应了语文 教育教学的开展。 三、用新理念指导我的教学实践 学以致用，才是根本。我将培训期间所学的知识时常运用于我 的课堂教学实践中。集中培训回来，我积极撰写教学反思和教学叙 事。课堂上树立起了以学生为主体的教学观。在备课中，以探索思 想为指导，深挖教材，探索科学合理的教学方法，丰富充实了课堂 教学内容，提高了学生的科学素质。我边工作边学习，阅读了大量 有关新课程理论等书籍刊物，撰写了《无声胜有声，留白意悠远》 等教学论文。努力开展教育教学研究。 骨干教师省级培训学习，给我带来了前所未有的压力，使我丝 毫不敢怠慢，全身心地投入到课改中，上课——听课——评课。我 真切地感受到苦并快乐着。实践期间，我积极发挥示范引领的作 用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老教师，我主动 将这次培训的成果带回单位，积极示范，斗胆引领，带着全镇一年 段的语文教师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研 组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和交 流，促进了大家的专业素质的成长。我为全校教师上了公开教学观 摩课《雪地里的小画家》，组织一年级教师开展集体备课活动，指 导青年教师陈妹平《红领巾真好》参加县级公开观摩课、林花玲老 师《比尾巴》参加镇级公开示范课，得到领导、教师的好评。 这次培训是一个自我提升的过程。我们在学习中取长补短，开 展自我，形成自我特色。追求永无止境，奋斗永无穷期，我将一如 既往地在教学事业这方沃土上奉献我的热血与追求，做一位幸福的 语文教师。 学校意见：该同志热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表，严谨 笃学，以一个灵魂工程师的情怀谱写着阳光下神圣的职业。能出色 地完本钱职工作，积极组织带着全镇一年段语文教师参加集体备课 活动，上好公开示范课，对我校的教研活动起了很好的引领作用。 能斗胆地将所学的理论经历运用到教学实践中，踊跃撰写教学案 例，及时做好教后反思。并对年轻教师的教学起了很好的传帮带的 作用。她所任教的班级教学效果显著，在镇中心小学组织的统考中 成绩名列前茅。 通过党员培训，使自己加快了从转业军人到政府工作人员的转 型，同时，在思想方面、素质方面、专业知识方面都得到不同程度 的提高。 在思想方面，时刻按照优秀党员的标准来严格要求自己，积极 参加培训学习，做到了政治立场坚决，思想觉悟进步。通过学习， 政策理论水平明显提高。 在素质方面，积极参加丰富的课余社会实践