“中国电大定位与电大系统建设”课题研究报告研究报告.pptx

自强 求知 有为 中国电大的系统建设 自强 求知 有为 自强 求知 有为 （一 ）逐步形成阶段（1979-1987） —— 1979年2月 ， 中央电大和28所省级电大同时开 学 。 中央电大负责组织电视统一授课 ， 省级电大 负责教学过程具体实施 ， 此时没有提出“系统 ” 概念 ， 但其教学过程是统一组织实施的。 —— 1986年 ， 在全国广播电视大学校长联系会议 第一次会议文件中 ， “系统 ”一词正式提出 。会 议认为： 电大作为一个系统来讲......今后 ， 中 央电大应加强和改善宏观控制 ， 加强和改善对教 学业务的指导 。注意做好协调工作。 自强 求知 有为 —— 1987年 ， 原国家教委发布的《关于广播电视 大学专业设置审批权限的暂行规定》 明确提出： 一是充分利用系统优势 。 即中央电大“要充 分利用全国电视教育系统的优势 ， 根据各地区 、 各部门对于培养高级专门人才的需要 ， 设立通用 性强 、适应面广 、相对稳定的专业门类 ， 并通过 这些专业科类的教学 ， 为地方广播电视教育提供 可能的支持和服务 ”。 自强 求知 有为 二是统开课程执行“五统一 ”的原则 。 即： 省级电大可设立地方所需要的其他专业 ， 省级电 大所设的专业如系中央电大统一开设的专业 ， 在 教学计划课程总学分中 ， 使用中央电大统开课程 的学分不得少于60% ， 中央电大统开课程执行“五 统一 ” ， 即全国统设专业统一教学计划 ， 统设课 程统一教学大纲 、统一教材 、统一命题考题和统 一评分标准。 ——至1987年 ， 全国省级电大共有36所。 自强 求知 有为 （二） 规范管理阶段（1988- 1998） —— 1988年教育部颁布了《广播电视大学暂行规 定》 ， 确立了电大系统“ 统筹规划 、分级办学 、 分级管理 ”的办学体制和分工合作的运行机制。 —— 1995年8月 ， 原国家教委在《关于转发广播 电视大学贯彻中国教育改革和发展纲要的意见的 通知》 、 1996年在安徽黄山召开的全国广播电视 大学教育工作会议 。都明确加强系统建设的重要 任务。 自强 求知 有为 —— 1996年教育部《关于加强广播电视大学系统 建设的通知》进一步指出 ， 要从系统整体的角度， 明确各级广播电视大学的职责 ， 加强系统的宏观 管理 ， 发挥各级广播电视大学的积极性…… —— 1997年教育部人事司《关于电教单位深化机 构改革工作的若干原则意见》 ， 要求中央电大 “在教学上统筹规划 、分级管理 ， 发挥各省市电 大的作用 ， 处理好与地方电大的关系 ， 真正起到 龙头作用 ” ——至1993年 ， 省级电大为44所。 自强 求知 有为 自强 求知 有为 —— 1999年8月 ， 国家教委电教办《在关于转发中 央广播电视大学关于关于广播电视大学贯彻落实 “面向21世纪教育振兴行动计划 ”的意见的通知 中 ， 再一次强调： 广播电视大学是一个在中国国 情下逐步形成的统筹规划 、分级办学 、分级管理 的现代远程开放教育系统。 —— 2001年12月 ， 教育部批准“ 中央广播电视大 学现代远程教育校外教学支持服务体系建设试点 项目 ”明确： 以广播电视大学系统为主要依托建 设单位 ， 建设现代远程教育校外学习中心（点） 。 自强 求知 有为 —— 2003年10月 ， 教育部《关于同意中央电大 “ 国家现代远程教育资源库工程建设 ”立项的通 知明确： 以中央电大资源库为核心 ， 以电大系统 和普通高校为依托 ， 建立国家现代远程教育资源 库系统。 —— 2004年2月 ， 教育部办公厅《关于转发中央 广播电视大学进一步面向农村开展现代远程教育 的若干意见的通知》要求,要在新的形势下进一 步加强县级电大建设 ， 增强和发挥基层电大的办 学能力和功能。 自强 求知 有为 —— 2005年3月 ， 教育部办公厅《关于同意建设 “ 中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系 ” 的批复： 同意你校依托广播电视大学系统建设…… —— 2005年4月 ， 教育部办公厅《关于建设中央广 播电视大学现代远程教育公共服务体系的通知》 进一步强调“充分发挥广播电视大学系统的优势 ， 加强现代远程教育校外教学支持服务体系建设。 自强 求知 有为 —— 2007年12月 ， 教育部办公厅《关于公布“ 中 央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试 点 ”项目总结性评估结论的通知》要求中央电大： 全面总结办学经验……统筹规划 ， 科学管理 ， 发 挥系统优