吉林讲座：研究报告格式及如何写研究报告.pptx

研究报告格式及如何写研究报告 东北朝鲜民族教育科学研究所 俞永虎 （2011. 11.4）chaofan09@163.com 主要内容 一 、什么是研究报告 二 、研究报告的基本格式 三 、如何写研究报告 什么是研究报告 研究报告是描述一项课题研究的 进展和结果的文件 ， 一般应提供系统 的或按工作进程的充分信息 ， 可以包 括正反两方面的结果和经验 ， 以便有 关人员和读者判断和评价。 承诺预期成果为研究报告、（系 列） 论文的课题 ， 本“研究总报告 ” 可作为课题鉴定的“成果主件 ”。 研究报告的基本格式 一、标识 二、简介部分 三、主体部分 四、主要成果 五、参考文献 六、 附录（致谢、插图列表、表 格列表等） 一 、标识 课题名称： 课题批准号： 课题类别： 课题资助经费： 学科分类： 课题鉴定时间： 课题负责人：（姓名 、专业技术职务 、工 作单位） 主要成员： 二 、简介部分 （ 一 ）标题 直接采用研究报告的名称 ， 精确、 明了 ， 使人能对研究的 问题一 目了然。 （二） 序言 简要地阐述课题提出的缘由 ， 研究的意义 ， 目前国内外在 这一方面的研究成果、现状、 问题及趋势 ， 该项研究所要解决 的问题。 （三） 摘要（不超过500字） 研究报告成果主要内容 （四） 内容结构图 朝鲜族中小学民族文化教育体系构建及有 效实施 1 内容体系构建 朝鲜族朝礼 朝民 朝育鲜艺 饮传 统鲜节族日历史、 课地程理设 程评 资培 效管理有效实施 1 有效实施 三 、主体部分 （ 一 ）研究问题 研究目的 －研究意义 －研究假设 －核心概念 （二） 研究背景和文献综述 理论基础—相关研究成果 （三） 研究程序 研究设计—研究对象—研究方法—技术路线 （四） 研究发现或结论 （五） 分析和讨论 （六） 建议 一是针对已有研究的缺陷 ， 提出需要改进的事项； 二是根据研究结论获得的启示 （ 一 ）研究问题 1.研究目的 通过本课题研究要解决什么实际问题。 2.研究意义 课题研究的意义包括理论意义和现实意义 。 ---理论意义 : 比较鉴别 ---现实意义 :实践检验 3.研究假设 如果怎样 ， 那么会怎样。 4.核心概念 如有必要 ， 进行课题内涵的阐释 ， 专门对课题的内 涵作说明。 研究假设的含义 研究假设是依据一定的科学知识和事实 ， 对 所研究的问题的规律或原因做出的一种推测论断 和假定性说明 ， 是在研究之前的预先设想的、暂 时的理论 。是研究者在选定研究课题后 ， 根据事 实和已有资料对研究课题设想出的一种或几种可 能的结论或答案。 假设一般包括两个事件或概念之间的关系， 用“如果……那么…… ”的句子来陈述 。例如： 如果教师对一名学生的评价越来越差 ， 那么该生 的自我评价也会变得越来越差。 提出假设的方法 （1） 演绎法——从一般到个别 即运用一般性理论或规则推测出个别现象或对象的状况。 我们可以按照这个结论推测出下面的假设： 学生在其擅长的 学习科目方面 ， 可用较少的时间完成作业。 （2） 归纳法——从个别到一般 即从许多个别事实中概括出有关事物、现象的一般性认识或 结论。 该教师在此基础上 ， 提出“在物理学科中 ， 高中阶段的男性 比女性学习成绩要好 ”这个带有一般意义的假设 ， 并通过研究 对假设进行验证。 归纳是要求研究者先对大量的具体现象进行观察分析 ， 然后 再提出一般性假设。 不论是哪种方法 ， 都应在发现问题的基础上进行 。我们可从 理论和实践中寻找问题 ， 然后再运用归纳和演绎法提出研究假 设。 （二） 研究背景和文献综述 人家研究到了何种地步 ， 是在什么情况下进行研 究的。 1.理论基础 课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。 课题研究需要在一定的理论指导下来进行 。这部分的 陈述要求理论依据要具体 ， 要围绕课题研究的需要， 有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论 观点或若干项具体的政策 ， 所依据的理论要具科学性 和先进性 ， 所选择的政策要具时代性 。在陈述理论依 据时 ， 应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个 文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。 2.相关研究成果 文献综述 1.含义 是对文献进行阅读、选择、 比较、分类、 分析、综合的基础上 ， 研究者用自己的语言对某一 问 题研究的状况综合叙述的情报研究成果 。它是对与课 题相关的国内外研究进行批判性概括与评述 ， 阐明现 有研究不足 。文献的搜集、整理、分析都为