双减背景下作业设计心得体会.docx

双减背景下作业设计心得体会 通过观看xx省“双减“背景下作业改革论坛，我感触颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要，性及紧迫性。童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美好时光。但是,现在的孩子却没有一个快乐的童年,因为他们的童年时光被大量的作业和各种课夕卜补习班所淹没，作为一名教师，我更欣赏那些上课认真听讲，能够有效的抓住课堂上的40分钟的学习,回家认真预习、复习、独立完成好作业的孩子。这些孩子能有效地把基础知识学好，他们有着很大的发展潜力。作为一名老师，我充分地认识到教学活动中讲求技巧，让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。 一,优化作业，发展每个孩子 在现在的教育背景下，孩子的能力随着年级的升高，不可避免的会产生差异,我们的作业要尽可能关注学生的差异和不同学生的需求，让孩子都有练习的机会和成功的体验。优化作业设计，设计适合本班学情的每日小练。利用周末再次梳理突破知识难点。作业评价不仅仅是老师单方面的评价，更应该让孩子用喜欢的 表达方式展示自己的成果，在分享中收获成功的体验。 二.追本溯源，在关键处发力 优化作业设计的一大关键在于提高课堂教学质量。只有课堂教学质量提高了，才能有效落实作业。的确，想要让学生高效得完成 T分简约而不简单的作业，一定要先从课堂进行变革。反思自己的备课过程，常常是在课堂的组织形式上进行反复斟酌，备课耗费了大量的时间。学生没有过程参与的学习，就不是真正的学习，但过分强调过程参与的学习也是低效的。在哪里,哪里就会开花。我们眼里有作业，心里更要有学生。让我们在“双减”政 策的驱动下，更加坚定有力地走好教育教学之路，向教学更深处漫溯。