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ng)技巧
第一页 ,共27页。
了解 、协调一致 、 心理 相容 。护理 人员利用
沟通过程要达到两个目 的: ( 1 ) 收集资料,
确立(quèlì)护理问题; ( 2 ) 予以情感支持或提
供咨询。
第二页 ,共27页。
, 临床上提 倡以人为本 , 对 病人实行人文关 怀
护理学的不断发 展和整体护理模
推行
了解(liǎojiě)什么样的人生了病,比了解(li ǎojiě)一个人生了什么病更重要。
——希波克拉底
第三页 ,共27页。
.
以及负向的 自我概念等.此外, 精神症状的干扰 , 无自知力,不 合作等 ;更需要护理人员具备纯 熟的沟通技巧 。 只有通过护患 双方有效的沟通 , 从而满足患 者的需求,提高护理工作质量, 以实现帮助患者促进健康,预防 疾病.恢复功能的目标。
第四页 ,共27页。
介绍强调科主任护士长,主管医生,主管护士,是谁,
吃什么药
■ 同情心不够
■ 互相推诿
■ 35%护士不知道或不完全知道如何根据患者情绪采 用不同的沟通技巧
■ 没有时间去交流等
第五页 ,共27页。
■ 缺乏同情心
■ 不适当的保证
■ 综合能力不足(bùzú)
■ 沟通方法技巧缺失
三 、影响(yǐngxiǎng)沟通因素
■ 不正常的心理活动
■ 精神(jīngshén)症状
不良情绪
缺乏耐心
■ 文化
■ 智力
■
■
第六页 ,共27页。
3 协助患者维持希望 ,保 持双方情绪稳定.
4 构建(ɡ òu jiàn)正常的护 患关系.
第七页 ,共27页。
,牢 固 树立服务意识
.
2 宽容(kuānróng)和接纳
,
从无理中看到合理 的
1 以 患者为 中心
.
那么(nàme)沟通的技巧是什么呢?
第八页 ,共27页。
第九页 ,共27页。
兴趣爱好 , 个性特征 , 生活习惯 , 婚姻家庭
情况 , 经济状况。
■ 疾病情况: 患者的精神症状 , 发病经过 , 诊
断 , 治疗 , 护理
(hùlǐ)要点 , 特殊注意事项
等。
第十页 ,共27页。
.
■ 护士的高尚品德
■ 丰富知识
.
■ 做有 效 的聆 听 者
真话 (bǎo mì)与说
真话
第十一页 ,共27页。
共27页。
1、专心致志耐心地听
2 、不要打断对方的谈话(tán huà)
3 、不要急着做判断
4、及时的反应
5、 中立
6、不要有过多的冲突
第十二页,
4.重视语言(yǔyán),讲究语言(yǔyá
n)的艺术
医圣希波克拉底曾说 :“ 医生有两种东西能治病,
一是药 , 二是语言 。 ”这将语言视为同药物相同的治
疗地位 , 所以医人员应当十分注意语言的训练(xùn lià
n) 。护士的语言是护患关系的带 , 起着沟通和协调
的作用。
一次有效的沟通=一支安定
关键点:
第十四页 ,共27页。
4.重视语言(yǔyán),讲究语言(yǔyá
n)的艺术
⑴患者同情 (tóngqíng)
⑵理解患者
患者
z nm
性)
⑶避免伤害性语言
2 、 问的技巧
⑴一个问题/次
⑵问题要简单(jiǎndān)清
楚
⑶少提“为什么 ” ⑷避免封闭式问题
第十五页 ,共27页。
4.重视语言,讲究(jiǎng jiu)语言的
艺术
3.学会(xu éhu ì)核实自己的自己的
感觉
第十六页 ,共27页。
⑴重述(zhònɡ shù)
⑵归纳
⑶澄清
4.重视语言,讲究(jiǎng jiu)语言的
艺术
4 、 引导话题延续
⑵判断性总结
5 、鼓励患者描述感受 (幻觉
(jiǎndān) 的字句“然后呢? ” “ 继续说下去
⑴利用简单
,妄想)
第十七页 ,共27页。
4.重视语言,讲究(jiǎng jiu)语言的
艺术
6 、鼓励患者做比
较 。如“你以前有
没有类似(lèi sì)
的经验 ”“这两中
遭遇有什么不同 ”
7 、呈现事实 , 不能 为讨好患者(huàn zhě) 而赞同患者(huàn zhě) 的话。
第十八页 ,共27页。
9.与患者合作(hézu ò) 分享
8. 适当运用
ng)沉默
4.
第十九页 ,共27页。
他还对此列出了一个公式
第二十页 ,共27页。
: 7%言语+38%语音+55%表情
=信息的传递(chuánd
:
1.加强(jiāqiáng)语 言
2.配合言语
3.实现反馈
4.传达情感
第二十一页 ,共27页。
2 、语气 、语调
3 、手势 、 身体 (shēntǐ)
动作
4 、面部表情
5 、 空间距离
第二十二页 ,共27页。
第二十三页 ,共27页。
(避免低级动
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