高中历史：第2讲 春秋战国诸侯纷争与变法运动.docx

第一编 中国古代史 第2讲 春秋战国诸侯纷争与变法运动 一.时代之变 1.概括春秋战国时期的时代背景 类别 表现 政治 _______衰微，列国纷争，__________逐渐瓦解，__________. 民族关系 ________认同 经济 _________使用，_______进步；_________繁荣； （“中华民族多元一体的格局”是著名社会学家和人类学家费孝通先生1989年提出来的。所谓“多元”，是指中华民族不是单一的民族，而是由56个兄弟民族所组成的复合民族共同体。所谓“一体”，是指56个民族在长期的历史发展过程中已结合成相互依存的统一而不能分割的整体。） 2.华夏认同是政治认同、血缘认同还是文化认同？ 二.应变之法 1.各国如何应对时代之变？哪些人来应对这样的社会巨变呢？ 2.各家之应对： ①春秋时期：_______和_______： 人物 主要思想 ②战国时期：____________. 学派 人物 时代 主要思想 儒家 孟子 战国 荀子 战国 墨家 墨子 战国 道家 庄子 战国 法家 韩非 战国 阴阳家 邹衍 战国 ③“百家争鸣”局面的出现有何意义？ 性质：是中国历史上第一次_________运动; 为新兴的_______阶级登上历史舞台奠定_________基础; 成为后世中华思想文化的________。 阶段特征：由奴隶社会向封建社会转型——春秋战国时期（BC770-BC221年） 政治上：王室衰微，诸侯争霸、互相兼并；______制度走向崩溃，______制度逐渐形成；国 家由______走向_______。 经济上：铁器和牛耕出现；井田制瓦解和封建生产关系确立；________逐渐形成。 民族关系上：通过争霸兼并战争和频繁往来，以华夏族为核心，各民族融合进程加快，奠定 了建立____________国家的基础。 文化上：思想流派份呈，________；______兴起，学术_______。