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【语文教学经验交流材料】教学经验交流题目 今天有幸坐在这里和大家共同交流教学经验，我感到万分的荣幸，感 谢领导和校长们、老师们能给我这样一次机会。 回顾自己九年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的 “经验”存在，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方 法，总之一句话要想取得好成绩就是“种瓜得瓜、种豆得豆”“死教和活学结 为一体”这和平时心血的付出是成正比的。其实教学工作包含的内容太广 泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验， 算作上与老师们的探讨和交流吧。 一、建立良好的班风、学风 严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因 此，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动孩子们内心的话来唤起 他们学习的激情。比如去年我刚接住四一班以后，在师生很陌生的情况 下，为了消除一部分学生心中的恐惧，也就是害怕新老师知道自己的过 去，我对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很高兴今年能教你们的 语文，早就听说咱们班同学脑子聪明，上进心强，通过这几天的接触，我 感觉到了，老师不爱打听你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎 样，那经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每 一个学生都会有进步的。”我的这番看似寻常的话，没想到却起了很大的 作用，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收 到了很好的效果。 二、重视良好的学习习惯培养。 良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯、乐 于诵读、课外阅读的习惯、主动识字的习惯、认真完成作业的习惯、自主 修改作文和多种渠道学习语文的习惯。这几年我根据观察所得，学生的习 惯养成最主要，尤其要培养学生的自觉学习习惯,最主要得要让学生一天 之内都要有学习的自主意识，那就要每天安排我和班干部布置许多学习任 务，这样一来班内中等学生、优生就会很自然的利用提前早上和中午来学 校的时间去充分学习，也就更好的带动那些玩耍的学生，所以在外面玩耍 的学生就越来越少，甚至没有。这样爱学习的学生就会越来越多，总体成 绩就会明显提高。比如每一次作文，我要认真指导学生修改草稿，逐渐放 手让学生自主修改。通过评议，使学生逐步掌握修改作文的方法。为了培 养学生的修改能力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的兴趣和机 会。通过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。 三、重视积累，丰富学生的语言。 丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标，我特别注重对学生 进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。我按照循序渐进的 原则，分三步骤展开这方面的教学。第一步，我首先抓住教材语文练习中 的“日积月累”，通过记忆、背诵开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体 验到积累的乐趣和收获。第二步，我送给学生一句话——“日积月累求真 知”，让学生铭记在心，懂得知识积累的重要性，帮助学生树立“知识积累” 的意识； 第三步，围绕“日积月累求真知”这个主题，我组织学生开展了一系列 的语文实践活动，让学生自建小词库，设计语文积累笔记，古诗笔记、开 心小练笔等，激发学生积累的兴趣，培养学生良好的积累习惯。学生在活 动中读读写写画画，收获不小。学生们很喜欢这些活动方式，现在不少同 学在家里也自主创设一些积累笔记，兴致勃勃地拿给我看。（展示积累成 果）我平时也注重一些优美词语、成语、古诗、言语、俗语、警言佳句等 等，归类进行整理成册，同时一有时间我就让学生进行整理、背诵。我 想，只要我们教师都用心引导、帮助学生学会积累，那么学生的语言就会 越来越丰富起来。