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机械设计基础课程设计;一、课程设计的目的(综合训练);1.设计内容:用于带式运输机的传动装置;普通V带传动;闭式齿轮传动;2. 课程设计的工作量要求;三、课程设计的步骤;(一)、设计准备;(二)、传动装置的总体设计;1.拟定传动方案-机构简图;确定总传动比
常用:Y系列笼型三相异步交流电动机,卧式封闭型电机满载转速: nm- 960 1420 2900 (r/min);参考传动方案:a);常用:Y系列笼型三相异步交流电动机,卧式封闭型同步转速:3000 1500 1000 750;3.传动装置的总传动比及其分配;4.运动和动力参数计算P.17 各轴的:P、T、n;带传动
Z ≤ 6
大带轮半径<减速器中心高;(四)、减速器装配草图设计边算、边画、边改 2号图纸1:2比例 主视图和俯视图;1、齿轮与箱体之间相对位置的确定;2、轴的结构设计;5滚动轴承的组合与润滑设计;·6减速器箱体和附件设计;·7 减速器装配草图;(五)、完成减速器装配图;(六)、零件工作图设计;(七)、整理和编写设计计算说明书;说明书应包括文字叙述、设计计算和必要的简图,
在说明书每一页的右侧应单独写明有关计算结果和简短结论
(如:“ m=3”、“满足强度要求”等等) P.78;1.处理好继承与创新的关系
2.综合考虑强度和刚度、结构工艺性、标准化
与经济性等要求进行设计
3.采用计算与作图互为依据的设计方法
4.严格遵守规范化、标准化原则;五、 课程设计进度安排;机械设计基础课程设计辅导网页
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