三年级上册语文《富饶的西沙群岛》学情分析方案.docxVIP

PAGE PAGE 1 1-1技术支持的学情分析方案 以三年级语文《富饶的西沙群岛》为例 现代信息化的教学手段，能充分调动学生的学习积极性。学生有了学习的欲望，课堂教学就会达到事半功倍的效果。 一、学情分析目的。 所谓“学情分析”就是在教学设计中对学生的分析，分析学生的学习情况和身体、心理状况，以及一些外部因素对学生的影响。是教师备课的基木步骤，是实践方案教学设计的起点，是上好课的基础。教师在教学过程中，对学生逃行准确的学情分析，有助于把握课堂教学方向，有助于提高课堂效率，形成良好的课堂氛围。本节课，通过收集学生对于课文 《富饶的西沙群岛》的预习情况，为教学中调整教学内容和方法提供参考，从而有的放矢，突破重难点，达到课堂高效。 二、学情分析内容。 （一）教学主题 《富饶的西沙群岛》是一篇精读课文。通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。教学这篇课文的意图，一是让学生理解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，从而陶冶情操，提升审美水平；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 （二）教学对象：三年级全体学生 （三）教学目标 1.认识“饶、优” 等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡” 等13个字，会写”位于、部分” 等16个词语。 2.能有感情地朗读课文，能了解课文是从三方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句来写的。 3.能选择喜欢的部分向別人介绍西沙群岛。 （四）教学重难点 1.教学重点：了解课文写了西沙群岛哪些风景和物产;初步培养“借助关键语句理解一段话的意思”的阅读能力。 2.教学难点：理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，让学生了解文章采用总-分-总的写作方式并学会运用。 三、学情分析方法和工具。 1、学情分析方法： 依据学生平时的表现和水平，课前，运用在线问卷工具设计《富饶的西沙群岛》预习清单，快速收集和分析学生预习信息，有效了解学情，从而改进教学设计，达到课堂高效。 2、学情分析工具： 课前通过班级微信群组织学生填写问卷，了解学生生字词的掌握情况，还是比较好的，大部分孩子都能熟练地认读。作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，孩子们提取到的信息不够完整。汇总学生在预习课文时产生的问题，借住关键词或插图，提取明显的信息作为木节课的一个难点、重点去突破，这样，有的放矢，提高课堂效率。结课时，利用希洪白板制作思维导图，帮助学生梳理总结本课所学、形成知识结构，检查学生的课堂掌握情况。