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Unit 6 When was it invented?;;Which do you think is the most useful invention?;In what order do you think they were invented?;Listen and answer:Which inventions are they talking about?;1b. Listen and match the inventions with the year.;再听一遍录音,选择方框中合适的短语完成下面的对话。 ;A: When was the telephone invented?
B: I think it was invented in 1876 .;;;2b. Listen again and complete the chart below.;观察与思考:;用上面表格中的信息编对话。谈论时可借助如下对话形式:;Pair work;我的收获; 针对同学们所展示的最有用的发明,介绍发明者,何时发明的,有何用途等写一篇对话。可用下面的语言结构:
What’s the most useful invention?
Who invented it?
When was it invented?
What is it used for?;新的单元,新的起点 !
把你们这节课的收获
统统装进自己的学习成长记录袋里吧!
认真记录下你点滴的
学习收获哦!本单元结束时,
和同学交流一下,
比比看谁的收获更大 !;;Unit 6 When was it invented?;;Which do you think is the most useful invention?;In what order do you think they were invented?;Listen and answer:Which inventions are they talking about?;1b. Listen and match the inventions with the year.;再听一遍录音,选择方框中合适的短语完成下面的对话。 ;A: When was the telephone invented?
B: I think it was invented in 1876 .;;;2b. Listen again and complete the chart below.;观察与思考:;用上面表格中的信息编对话。谈论时可借助如下对话形式:;Pair work;我的收获; 针对同学们所展示的最有用的发明,介绍发明者,何时发明的,有何用途等写一篇对话。可用下面的语言结构:
What’s the most useful invention?
Who invented it?
When was it invented?
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统统装进自己的学习成长记录袋里吧!
认真记录下你点滴的
学习收获哦!本单元结束时,
和同学交流一下,
比比看谁的收获更大 !;;
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