初中作文指导叙事要有波澜以曲折的情节吸引人课件.pdfVIP

学习重点： 一、认识“波澜”对文章的重要性； 　　二、学习两种兴波澜的方法； 三、运用兴波澜的手法构思作文 　　　　 • 古人有言“文贵曲”，意思是好文章行文要有曲折， 有起伏，有变化，有波澜。对文章“波澜”的重要 性，前人有既形象又精彩的论述。 • 《李觉出身传评语》中说：“文似看山不喜平。如 若井田方罫，有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏， 乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心。山 水既然，文章正尔。” • 《白石道人诗话》也说：“波漾开阖，如在江湖中， 一波未平，一波已作。” • 可见，作文，尤其是叙事性文章，如果平铺直叙， 见首知尾，只能败坏读者的兴致；只有情节曲折、 斗折蛇行、翻腾跌宕、摇曳多姿的作品，才有强 烈的艺术魅力，才能扣人心弦，满足读者的审美 要求，令读者爱不释手。那么怎样才能使文章有 波澜、有起伏呢？ 诗文波澜 读打油诗，用自己的话说一说它的表达效果。 衬 托 舍弟请我改文章 铺 垫 拐 老张不如我舍弟 弯 抹 吾乡文章属老张 角 夸 自 己 天下文章属吾乡 兴波助澜方法 一、悬念法（设疑释疑法 二、误解法（曲解巧合法 三、抑扬法（对比突转法 四、组合法（双线交织法 五、背景法（铺垫设伏法 六、联想法…… 兴波澜技法一——设置悬念 《在柏林》片段 一列火车缓缓地驶出柏林．车厢里大都是妇女和孩子， 几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发 灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病 的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着 “一、 二、三”，声音盖过了车轮的 “咔嚓”声。停顿了一会儿。 她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚， 不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即 车厢里平静了。 “一、二、三”，这个神智不清的老妇人又重复数着， 两个小姑娘再次笑了起来。这时那位灰白头发的战时后备役 老兵挺了挺身板，开了口： “小姐，”他说， “当我告诉你 们这位可怜的夫人就是我妻子时，你们大概就不会笑了。我 们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到 我们自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往 疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕。 悬念技法的作用： 内容上 陡然掀起波澜，立刻吸引眼球； 导出故事原