高中历史：第19课 资本主义国家的新变化.docx

《资本主义国家的新变化》导学案 课题 《资本主义国家的新变化》 学习目标 课程标准：冷战与20世纪下世界的新变化 通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 学习目标 1.以唯物史观的方式与手段，分析战后资本主义国家新变化的特点，以及产生这些变化的原因。 2.通过小组合作探究国家、国际之间的不同调整的措施，分析这些措施对现代社会发展的借鉴意义，培养学生以史鉴今的能力。 3.阅读材料，探究福利制国家发展的过程，从积极与消极两个角度客观分析其带来的影响。 4.结合教材与相关材料，分析资产阶级发生的变化与以往有哪些不同之处。 教学重难点 教学重点：国家的宏观调控 教学难点：1.资产阶级关系的新变化 2.“福利国家”与社会运动 课前小练 走近高考 （2015·新课标I）1935年8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是( B ) A.制订公平经营章程 B.建立失业保险制度 C.提供农副产品补贴 D.规定最低工资水平 （2010·上海）1945年英国工党上台执政后，大力推行社会福利等政策，目的是为了（?B?） A．强化自由放任主义 B．加强政府对经济的干预 C．减轻政府财政负担 D．改变资本主义性质 整体感知 基础积累 全面客观梳理课堂脉络。本节课主要分为四个部分，分别是国家的宏观调控、第三次科技革命、阶级关系的新变化以及“福利国家”与社会运动。 知识点一：国家的宏观调控 1.背景： （1）1929年爆发的经济大危机,充分暴露了自由放任的资本主义的弊病; （2）第二次世界大战的生死存亡教训,以及社会主义对资本主义的冲击与影响,迫使资本主义国家把稳定政治、经济和社会视为头等大事。 （3）第二次世界大战后. 这些国家进行了不同程度的以市场经济为基础、以强化国家干预为核心的调整,谋求资本主义的生存发展。 2.措施： 国内 （1）经济上，加大政府在公共事业领域的开支,增加就业机会,刺激消费需求; （2）经济发展计划上，制订经济发展计划,促进经济协调发展; （3）金融方面，利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控等。 国际 （1）建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织,加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调,通过大国相对平等的协商,采取市场干预行动,协调利益,维护经济秩序。 3. 战后国际经济组织 （1）1945年国际货币基金组织和世界银行成立，是战后协调国际经济发展的重要组织。成立时的运行机制是:美元与黄金挂钩,各国货币与美元挂钩,并帮助维持黄金与美元基本固定的汇率,由此形成了以美元为中心的资本主义世界货而体系。 1976年,固定汇率制为浮动汇率制取代。 （2）1948年关税与贸易总协定从开始运行, 1995年被世界贸易组织取代。 知识点二：第三次科技革命 1.时间背景 时间：20世纪40年代中期 背景：20世纪科学理论的重大突破,如相对论的提出和量子力学的发展。 2.主要内容 原子能的开发利用、电子计算机的发明和互联网的建立、空间技术和海洋技术的迅速发展、各种新材料的出现、生物工程技术的突破等。 3.作用 使社会发展进入信息时代,劳动方式日益自动化和智能化,极大地提升了社会生产力。 知识点三：阶级关系的新变化 1.变化 （1）产业：农业和工业就业的人口所占比重逐渐下降,从事服务业的人口比重增加 （2）阶级内部：工人阶级中的脑力劳动者迅速增加。他们被称为“白领工人”。 （3）“中间阶层的人数增加。 知识点四：“福利国家”与社会运动 1.概念： “福利国家”,是指国家通过构建社会保障体系保证个人和家庭的经济安全;通过加大社会服务开支,保证全体公民享受较好的公共福利。 2.作用 （1）积极：缓和收入分配不平等,保持社会稳定 （2）消极：社会福利由国家财政负担,造成了20世纪70年代主要资本主义国家的滞涨危机， 3.社会运动 （1）黑人民权运动：马丁·路德·金发表《我有一个梦想》演讲与“罢乘公交车运动”。 （2）妇女运动：其目的是争取妇女与男子平等的政治、经济和社会等方面的权利。在妇女运动的推动下,大多数国家的妇女获得了选举权和被选举权,一些国家建立了维护妇女权益的机构。 学习探究 重点解读 本课的教学重点为国家的宏观调控，教学难点分为资产阶级关系的新变化与“福利国家”与社会运动两个部分。因此材料重点在这三个方面展开。 宏观调控与“福利国家”往往在材料中会一同使用，应学会区分。 材料一70年代初期的石油危机,伴随着1974-1975年的战后世界经济危机，使美国陷入滞胀, 1973-1979年,美国的平均产生增长率仅为2.12%,远低于五六十年代的水平,资本投入的贡献在经济增长中每年下降0.05