高中历史：第18课 冷战与国际格局的演变.docx

第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第18课 冷战与国际格局的演变 （学案 ） 一、冷战的发生与两极格局的形成 学习任务1：阅读材料，结合教材P109页知识，完成表格的填写，进而认识冷战发生的原因。 材料一 今吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，固自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，且在事实上亦未畏缩。 ——《罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说》（1944年10月21日) 材料二 波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……因为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关……波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题。 ——《1945年2月斯大林在雅尔塔会议上的讲话》 美国 苏联 国家战略、国家利益 社会制度、意识形态 客观因素 二战结束，战时同盟基础不复存在 学习任务2：阅读教材P110页，梳理冷战发生与两极格局形成过程的相关史实。 1947.3 1947.9 1948 1949 1955.5 思考：观察示意图，结合所学知识，分析两极格局呈现出的特征。 “北约”与“华约”对峙示意图 “北约”与“华约”对峙示意图 二、冷战的发展与多极力量的成长 学习任务3：阅读教材P111-113页，梳理20世纪50年代末以来冷战发展的相关史实。 1958 1962 1979 1985 1987 1989 1991 学习任务4：阅读材料，结合所学知识,分析冷战的特点。 材料三 尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止军事冲突问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。 ——[苏]赫鲁晓夫著，上海国际问题研究所，上海市政协编译组译《最后的遗言——赫鲁晓夫回忆录续集》 学习任务5：阅读教材P112页，说明20世纪50-70年代有哪些力量冲击了两极格局。 三、冷战的终结与两极格局的瓦解 学习任务6：阅读教材P113、122页，概括冷战终结、两极格局瓦解的原因与标志。 【合作探究】持续近半个世纪的冷战，给人类带来了怎样的启示。