高中历史：第14课 第一次世界大战与战后国际秩序.docx

学而不思则罔，思而不学则殆 PAGE PAGE 1 PAGE 1 学而不思则罔，思而不学则殆 PAGE 3 PAGE 3 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 【课前小练】 1．下图显示了1945年某地区的人口组成比例。从近代历史发展的角度看，最初造成这种人口比例形成的西方列强是(　　) A．西班牙、葡萄牙　　 B．西班牙、英国 C．葡萄牙、意大利 D．葡萄牙、法国 2．艾周昌在《早期殖民主义侵略史》中写道：非洲到处在流血，过去住着人的村落现在变成了废墟，那些修建村落，耕种田地的人都到哪里去了呢？当时这些人离开家园主要是因为(　　) A．非洲国家普遍落后，外出打工 B．欧洲殖民者进行罪恶的奴隶贸易 C．印第安人死亡，美洲劳动力不足 D．欧洲手工工场需要更多的自由劳动力 3．1603年，一位旅居西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西都价格高昂。”之所以出现这一谚语，主要是因为西班牙(　　) A．贵族阶层生活奢靡 B．工商业的发展迅速 C．对殖民地疯狂掠夺 D．矿产资源十分丰富 4.在1895-1905年间,印度社会出现的对未来发展影响最大的变化是( ) A.英王取代东印度公司直接统治 B.民族资产阶级诞生并登上历史舞台 C.印度完全沦为英国的殖民地 D.英国殖民者开始放松对印度的控制 5.下列关于亚洲觉醒的叙述,不正确的是( ) A.具有反帝反封建斗争的性质 B.属于资产阶级民族民主革命范畴 C.斗争大都取得成功,但不彻底 D.成为世界民族民主运动的组成部分 【课标要求】 通过了解亚非拉人民抗争的基本史实，理解殖民地半殖民地民族独立运动的意义，以及对世界历史发展的重要影 【重点难点】 1．重点：马克思主义诞生的背景、意义，《共产党宣言》的内容，巴黎公社的措施、意义 2．难点：马克思主义的科学性，《资本论》剩余价值学说，巴黎公社的性质和失败原因 【自主学习】 一、“一战”背景：帝国主义与世界大战的酝酿 1.根源：（“学习聚焦”）帝国主义列强瓜分世界的争斗。 2.组织：20世纪初，欧洲两大敌对的军事集团形成： 3.导火线：1914 年6 月28 日，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。 二、“一战”经过 1.爆发：1914年夏，第一次世界大战全面爆发。 2.性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 3.大战进程 三、一战后的国际秩序 1.凡尔赛--华盛顿体系 2.国际联盟 3.评价战后国际秩序 四、“一战”的影响 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 一、“一战”背景：帝国主义与世界大战的酝酿 1.根源：（“学习聚焦