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小昆虫 大世界 《昆虫记》名著阅读指导课教案 【活动目标】 1、能够学会边阅读边批注的读书方法。 2、能够从小昆虫身上获得某些智慧和启迪。 【活动形式】 展示读书卡 合作批注 交流 【活动流程】 活动开始 展示读书卡，交流读书心得 小组合作批注 分享交流 老师总结 活动结束 【活动准备】 分工 学生任务 教师任务 步骤 第一步 1、 学习批注的方法：赏析式批注、感悟式批注、联想式批注。 示范，介绍赏析式批 2、 使用以上三种批注方法对《昆虫记》实行自主式批注。 注、感悟式批注、联想 式批注。 第二步 1、 把自己最精彩的批注，制作成读书卡。 指导读书卡的制作。 2、 给自己的读书卡配上一段解说词。 第三步 评选出小组最优秀的读书卡。 给出读书卡的评分细 则 【活动过程】 1、导入 批注是一种很好的读书方法。大家通过批注，记录了自己阅读《昆虫记》的所思所想。 下面让我们一起欣赏这些优秀作品。 2、展示活动目标 3、被推荐人用实物投影仪展示自己的读书卡，并辅以解说。其他小组成员在“《昆虫记》 名著阅读指导活动评价表”上实行评分。 4、小组合作批注，围绕老师给出的问题实行批注。然后小组交流，推选代表实行展示。 5、教师总结： 从小昆虫身上，我们收获了人生的启发；从小昆虫身上，我们领略了生命的真谛；从小 昆虫身上，我们感受到法布尔“大爱、求真、意志”的精神。 附：《昆虫记》名著阅读指导活动评价表 《昆虫记》名著阅读指导活动评价表 项目 评价要点 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组 运用一种或多种方法 批注（30分） 活 读 体会深刻，思考独特 动 书 （30分） 一 卡 字迹工整，图文并茂 （20分） 解说吐字清楚，条理清 晰（20分）