部编版二年级上册语文第15课 大禹治水课件.pptVIP

R·二年级上册; 禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。;我会认;毒;兽;伤;灾;仍;继;认;被;收集水滴;读一读;1、这篇课文讲了一个什么故事？ 2、试着复述这个故事。; 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。;大水淹没了田地;冲毁了房屋;毒蛇猛兽;齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“_____”画出你获得的信息。; 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。;人物： 治水方法： 时间： 结果：;细读第3、4自然段，说一说： 禹是如何治水的？结果如何？ 从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？; 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。;疏通河道，引水入海;人物： 治水方法： 时间： 结果：;从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。;再读课文，你能试着复述这个故事吗？;结构梳理;1.读一读、记一记课后习题中的词语。 2.把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？;;R·二年级上册; 禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。;我会认;毒;兽;伤;灾;仍;继;认;被;收集水滴;读一读;1、这篇课文讲了一个什么故事？ 2、试着复述这个故事。; 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。;大水淹没了田地;冲毁了房屋;毒蛇猛兽;齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“_____”画出你获得的信息。; 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。;人物： 治水方法： 时间： 结果：;细读第3、4自然段，说一说： 禹是如何治水的？结果如何？ 从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？; 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。;疏通河道，引水入海;人物： 治水方法： 时间： 结果：;从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。;再读课文，你能试着复述这个故事吗？;结构梳理;1.读一读、记一记课后习题中的词语。 2.把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？;;