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哲学必背知识点 第二单元 探索世界和追求真理 （唯物论 、认识论） 第四课 探索世界的本质 1 、世界的物质性知识 （ 1） 世界是物质的 。 自然界是客观的 ， 人类社会的产生、 存在发展及其构成要素也具有客观性 。人的意识一开始就 是社会的产物 。世界的真正统一性就在于它的物质性。 （2） 物质是不依赖于人的意识 ， 并能为人的意识所反映的 客观实在. 2 、认识运动 ， 把握规律相关知识 （ 1） 运动是物质固有的根本属性.第一 ， 物质是运动的 。第二， 运动是物质的运动。 （2） 物质世界是绝对运动与相对静止的统一 。第一 ， 运动是绝对 的 、无条件的和永恒的 。第二 ， 静止是相对的 、有条件的和暂时 的。 （ 3） 运动是有规律的 。①规律是事物运动过程中固有的本质的、 必然的 、稳定的联系 。②规律是客观的 ， 是不以人的意志为转移的 它既不能被创造 ， 也不能被消灭 。③ 规律是普遍的 。 自然界 、人 类社会和人的思维的运动 ， 都遵循其固有的规律。 ④规律的客观性和普遍性要求我们 ， 第一 ， 必须尊重规律 ， 按照客 观规律办事 。违背客观规律 ， 必然受到规律的惩罚。 第二 ， 人可以充分发挥主观能动性 ， 在认识和把握规律的基础上， 把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来 。根据规律发生作用 的条件和形式利用规律 ， 改造客观世界 ， 造福人类。 第五课 把握思维的奥妙 1 、意识的本质 （ 1） 意识是物质世界长期发展的产物 。（2） 意识是人脑的机能 （ 3） 意识是客观存在的反映。 2 、意识的作用 （ 1） 人能够能动地认识世界 。①人认识世界具有目的性 。②人 识世界具有自觉选择性和主动创造性 。③ 人能够揭示事物的本质 和规律 ， 解开自然之谜和社会历史之谜 。世界上只有尚未认识之 物 ， 而没有不可认识之物。 （2） 人能够能动地改造世界 。①人们在意识的指导下能动地改 世界 ， 创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西 。 ②意识对 人体生理活动具有调节和控制作用 。高昂的精神 ， 可以使人奋进 萎靡的精神 ， 则会使人悲观消沉 。 ③意识具有能动性 ， 它是对物 质的能动的反映 ， 又对物质具有能动的反作用。 3． 一切从实际出发 ， 实事求是 ⑴ 一切从实际出发 ， 实事求是 ， 指我们做事情要尊重客观规律， 从客观存在的事物出发 ， 找出事物本身固有的规律性 ， 作为我 们行动的依据。 ⑵ 一切从实际出发 ， 实事求是要求我们： 第一 ， 发挥主观能动性 用科学的理论武装头脑 ， 解放思想 ， 以求真务实的精神探求事 物的本质和规律 ， 在实践中检验和发展真理。 第二 ， 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 第三 ， 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义 ， 又要反对片 面强调客观条件 ， 无所作为的思想。 第六课 求索真理的历程 一 、人的认识从何而来 1 . ⑴实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 。⑵ 实践具有客 观物质性 。⑶ 实践具有主观能动性 。⑷ 实践具有社会历史性。 2． 实践是认识的基础 ⑴ 实践是认识的来源 。⑵ 实践是认识发展的动力 。⑶ 实践是检验 识的真理性的唯一标准 。⑷ 实践是认识的目的和归宿。 二 、在实践中追求和发展真理。 1． 真理是客观的 。真理面前人人平等。 2． 真理是具体的有条件的 、 真理是具体的 。⑶ 真理和谬误往往 相伴而行的。 3． 追求真理是一个过程 。⑴ 认识具有反复性 。⑵ 认识具有无限 ⑶ 真理不断地向前发展。 第三单元 思想方法与创新意识 （辩证法） 第七课 唯物辩证法的联系观 1.联系的普遍性： （ 1） 联系具有普遍性。 （2） 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响 、 相互制约和相互作用。 （ 3） 要用联系的观点看问题。 2． 联系的客观性 ⑴ 联系具有客观性 。联系是事物本身所固有的 ， 不以人的意志 为转移。 （2） ①联系的客观性要求我们 ， 要从事物固有的联系中把握事 物 。②人们可以根据事物固有的联系 ， 改变事物的状态 ， 调整 原有的联系 ， 建立新的联系。 3． 联系的多样性 ⑴ 联系具有多样性 （2） 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 ， 一 切以时间 、地点和条件为转移。 二 、用联系的观点看问题 1． 坚持整体与部分的统一 ⑴ 整体与部分地位 、作用 、功能不同 。第一 ， 整体是事物的 全局和发展的全过程 ， 部分是事物的局部和发展的各个阶段 。 第二 ， 整体居于主导地位 ， 具有部分所不具备的功能； 部分处 于被支配的地位 ， 服从和服务于整体。 ⑵ 整体与部分密切