第三单元 第02课时 初步认识直角（课件）二年级数学上册人教版.pptx

第2课时 初步认识直角 小学数学·二年级（上）·RJ 2.会用三角尺判断直角和画直角。 1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识直角。 3.通过操作活动，帮助学生建立直角的表象。培养几何意识和判断分析能力。 引导学生初步认识直角。 掌握判断直角和正确画直角的方法。 采用多种方法引导学生初步认识直角，培养初步的空间观念。 角由一个顶点和两条边组成。 你还记得角的各部分名称吗？ 顶点 边 边 你能说出左面的图形中有几个角吗？ 用数学的眼光认识直角 活动1：认识直角 这些图形中有角吗？ 像上面这样的角就是直角。 活动1：认识直角 观察发现：直角的大小都是相等的。 这些角有什么特点？ 活动1：认识直角 给它们标上直角符号。 1.数一数三角尺上有几个角。 2.找一找哪个角是直角？ 3.用手摸一摸直角的顶点和边。 4.用手比划一下直角的样子。 活动2：认识三角尺上的直角 数一数 这是一副三角尺。每个三角尺上都有一个直角。 找一找 顶点 边 边 摸一摸 比一比 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 直角 角相等 点对点， 边对边， 边重合， 活动3：生活中的直角 活动3：生活中的直角 活动3：生活中的直角 用不规则纸片折直角 你能折出直角来吗？说说怎么折。 活动4：折直角 活动4：折直角 是直角 活动4：折直角 活动4：折直角 用三角尺画直角 活动5：画直角 如何画直角。 你知道直角的样子了吗？能在纸上画一个直角吗？ 活动5：画直角 活动5：画直角 用三角尺可以画直角。 先画一个点作为直角的顶点。 从这个点出发，借助尺子画一 条笔直的线。 用三角尺可以画直角。 把三角尺上直角的顶点与角的顶点重合，一条直角边对齐画好的边，从这个点出发沿三角尺上直角的另一条边画一条笔直的线。 记得标上直角符号哦！ 画直角童谣： 小小直角本领大， 生活之中常见它。 先画顶点和一边， 三角尺来最规范。 点边重合是关键， 对准再画另一边。 还有一步别忘记， 千万要把符号添。 顶点 边 边 教材第40页“做一做”第1题 课桌面是什么图形？这个图形中有直角吗？ 课桌面是长方形，有四个直角。 教材第40页“做一做”第2题 数一数下面的图形中各有几个直角。 4个 4个 1个 达标练习 巩固成果 1 下面哪些角是直角？ √ × √ × 用三角尺上的直角比一比。 教材第44页“练习八”第6题 教材第44页“练习八”第7题 在方格纸上画直角（从给出的点画起）。 3 选一选，填一填。 （1）四个角都是直角的有（ ）。 （2）只有两个角是直角的有（ ）。 （3）只有一个角是直角的有（ ）。 （4）一个直角都没有的有（ ）。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ① ② ⑦ ⑧ ③ ⑥ ④ ⑤ 下图中有多少个直角？你能添加一条线，让它再增加一个直角吗？ 要增加一个直角，可以请三角尺上的直角来帮忙。 图中有3个直角。 每个三角尺上都有一个直角。所有直角的大小都一样。 要判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 画直角时，要按照画角的方法，借助三角尺上的直角来画。 1.完成教材第44页练习八第8题； 2. 完成《分层作业》。