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人教版六年级数学下册全册教案
《负数的认识》教学设计
一、教学目标
( - ) 知识与技能
让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数， 正确地读、写正数和负数 ；知道0 既不是
正数也不是负数。
( - ) 过程与方法
结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、位数表示生活中相反意义的量。
(三)情感态度和价值观
让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教
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