部编版八年级下册语文课件 唐诗三首（100页）.pptxVIP

曹;作者简介;他的许多优秀作品显示出唐代由开元、;题目解读;背景材料;背景材料;疏通译文;整体感知 第一部分：（第一段）故事的开端，写差役 乘夜捉人。 第二部分：（第二、三段）故事的发展和 高潮，写老妇一家的悲惨遭遇。;理解内容;3.三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且;主旨归纳;《石壕吏》;写作特点;茅屋为秋风所破歌;题目解读;背景材料;重点字注音;整体感知;秋风破屋 群童抱茅-屋漏秋雨-期盼广厦一;(3) 本诗第一节在对天灾进行客观描写的过程 中注入诗人何种情感？ 茅屋骤破，内心痛苦 (4) 本诗第二节中诗人“归来倚杖自叹息，请 发挥联想,说说诗人叹息什么？ 叹息自己遭受天灾人欺； 叹息民不聊生，人情冷漠； 叹息……;(5) 本诗第三节表现了诗人怎么样的凄苦情境? 表现了诗人湿冷难眠、痛苦难挨的情境；还 反映出’安史之乱’是更深重的人祸。 (6) 本诗最后一节充分体现了诗人何种精神境 界？ IX国IX民;⑺在这首诗的前三节和最后一节中诗人的情 感及其表达有什么联系和变化？;八月秋高风怒号,卷我屋上三 __;秋风破屋 心情苦痛;位我幻曲教*-F,着一*F我幻述?旁过哪皆 舍爰?之精的4匀;卖炭翁;作者简介;叙事讽喻诗;背景材料;原文欣赏;鬓bin 骑J;整体感知;品读诗文 角度一:人物形象刻画方法 我设计的问题是:;满面尘灰烟火色;卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食;运炭的艰难;@对角度二：学会名句赏析 _______ 示1列一：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色;两鬓花白， 十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒 出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种 颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑）， 形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛, —是時 已老。后一句中，“苍苍与黑形成 鲜明对照。;t对角度二：学会名句赏析 示侈！］二:卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食 卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为 了身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，却 仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是 为什么?这两句作了回答。这一问一答，让文章不 显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说 明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这 又为下文做了铺垫。;针对角度二：学会名句赏析 示｛列三：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 可怜他身上的衣服破旧又单薄,但他却担心炭价太 低，只盼望天气更加寒冷。衣正单，本该希望 天暖，然而却愿天寒，只因为他把解决衣食问 题的全部希望都寄托在卖炭得钱上。这两句写 出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。 可怜二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感, 自在不言之中。;针对角度三：对比的写作手法 我设计的问题是：;针对角度四：把握作者的情感 我设计的问题是:;针对角度五:尝试归纳主旨 我设计的问题是： 本诗通过记叙(),揭露了() 的罪恶和()的残暴，同时也表现了作 者对下层劳动人民的()。;卖炭翁 宫使;课堂小练;2.宫使驱将惜不得中的惜不 得”说明了卖炭翁怎样的心理?;3 .全诗反映了封建社会怎样的情况;4.本诗表达了作者怎样的思想感情?