Unit 4 Part A Letters sounds 大单元教学设计三年级英语上册人教PEP.docx

Unit4 We love animals Part A Letters and sounds 单元 Unit4 课时 第3课时 学习 目标 能够在词汇中认读、理解字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的发音及书写; 能够初步掌握这五个辅音字母作为单词首字母时的发音。 能运用自然拼读法进行词汇的发音迁移：jeep，jump，kite，Kate，long，leg，milk，mum, nose, noodles。 通过韵律的形式，培养学生对英语学习入门的浓厚兴趣。 教学 重难点 能听、说、读、写字母 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn； 能通过letter sounds读出jeep，jump，kite，Kate，long，leg，milk，mum, nose, noodles。 学情 分析 三年级学生根据字母歌基本能按顺序说出字母，但打乱顺序就需要时间思考音与形的结合，且个别字母发音不规范。经过Aa-Dd学习，学生对字母有了一些兴趣，本节课将继续引导学生从字母学习中体会英语的乐趣。 教学 工具 课件、视频、PPT 教学 方法 任务教学法，TPR教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1 : Lead in 一．热身导入 师生互相问候。 T: Hi, boys and girls! Ss: Hello, Miss/Mr… T: How are you, xxx? S1: I’m fine, thank you. T: Let’s sing a song: ABC S: Ok.. T: Then look and read. Who wants to try? S: ... 以ABC歌曲热身，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，并引入主题。 Part2: Presentation 读写活动操练： 在观察图片进行问答之后，通过跟读录音和拓展设计的形式，循序渐进的操练，达到熟练应用的目标。 Step 2: Presentation T: Let’s learn these letters: J K L M N What letter do they look like? Please guess it. S: It’s J . T:You’re right. 同理学习： K L M N Look and say. T：Then listen and repeat. T: Listen and chant. J-J-J. Jump up high. K-K-K. Kick the sky. L-L-L. Look and see. M-M-M. Mum and me. N-N-N. Let’s chant again. L-M-N. Let’s chant again. (教师带领学生利用拍掌齐唱韵句，加深对发音和单词的认识。) Quick response. Read the letters. .... Write and say. T: And It’s time for us to write the letters. S: ..... J j, K k , L l , M m, N n. 通过情境的创设，帮助学生理解掌握字母的发音规则与单词发音。将字母教学和单词教学融合一起，并通过chant在朗朗上口的韵句中加深对字母发音和单词的认识与记忆。 学生模仿练习，在写中再次巩固字母名与形。 Part3: Practice 知识练习 与巩固 Part3: Practice Listen and circle. Tick(√) or cross(×). Write and read. 习题练： 通过游戏检测学生是否掌握字母在单词中的发音，加强学生对于字母发音的理解和掌握。 让学生观察发现大小写字母书写位置，发挥学生学习的主动性，初步感知字母书写位置，在写的学习中，再次巩固字母名、形。 Part 4: Summary 归纳总结 Step 4: Summary 总结本课的重点内容。 Part 5: Homework 布置作业巩固今天所学。 Step 5 : Homework 作业布置落实双减政策，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。 板书设计： Unit4 We love animals Part A Letters and sounds jeep jeep jump kite Kate long leg mum milk nose noodles 教学反思： 针对小学生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征，本课教学中尽可能多地创设各种情境，使学生亲身体验，充分运用各种感官，让学生在说一说、唱一唱、做一做、演一演中学英语。