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幼儿园教育教学管理规章制度 第一章 总则 第一条 教育教学管理的目的 幼儿园教育教学管理的目的是为了保证幼儿健康成长，促进其全面发展。 幼儿园教育教学管理的任务是培养具有健全人格、较为独立、具有创造性思维、有一定身体素质、适应社会生活需要的社会主义建设者和接班人。 第二条 教育教学管理的基本原则 幼儿园教育教学管理的基本原则是以儿童为中心、全面发展、关注细节、创建和谐、参与协作、探究发现、体验为核心。 幼儿园教育教学管理应当坚持教改引领、特点鲜明、品牌创建、质量第一，实现教育全面发展、学前教育可持续发展的战略目标。 第三条 教育教学管理的范围 幼儿园教育教学管理的范围包括教育教学管理、校园管理、师资管理、后勤保障管理等。 幼儿园的教育教学管理应当与培养未来栋梁、创造人才、提高国民素质紧密结合起来。 第二章 教育教学管理 第四条 教育教学目标 幼儿园教育教学的目标是要培养幼儿物质生活、语言交往、数学思维、身体健康、艺术素养五个方面的基本素养，全面发展。 幼儿园的教育教学应该坚持以幼儿为主体、以园为基础、以科学教育为指导原则。 幼儿园实行小班制，保证每个幼儿得到最大限度的关注和监护，并不断完善园所的设施和环境。 第五条 教育教学计划 幼儿园应制定教育教学计划，针对不同年龄阶段的幼儿，制定相应的教育教学方案，落实教育教学内容、形式、方法和过程。 幼儿园应选派一定数量的优秀的教师，确保每个班级有至少一名合格的班主任，明确教师的职责与任务。 第六条 教育教学内容 幼儿园教育教学内容包括语言、数学、美术、音乐、体育、科普及好习惯等多个方面。 幼儿园教育教学内容的教授方式应当多种多样，体现和发扬幼儿的特点以及个性差异。 第三章 校园管理 第七条 校园设施 幼儿园应当配备一定数量的合格的幼儿教学用品。 幼儿园应当定期对教学用品进行检验，及时更新、更换损坏的教学用品。 第八条 校园安全 幼儿园应坚持预防为主的思想，建立健全的安全制度和管理体制，将安全教育和安全管理纳入日常工作中，严防安全事故的发生。 幼儿园应当按照法律法规，制定和完善幼儿园的安全管理制度，做好各类应急预案。 第九条 家园互动 幼儿园应当与家长建立有效的联系机制，及时向家长反馈幼儿的学习、生活情况和安全状况。 幼儿园应当在教育教学方案和家园教育合作中，明确家长的责任和义务。 第四章 师资管理 第十条 教师招聘 幼儿园应当根据教师岗位的要求，招聘对幼儿有爱心、有责任感、有一定教育教学经验、持有相应资格证的优秀教师。 幼儿园应当重视教师的职业技能提升，并通过各种培训方式为教师提供学习、交流、分享和提升的机会。 第十一条 评价体系 幼儿园应建立完善的评价体系，定期对教师进行综合评价。 幼儿园对优秀教师应当及时进行表彰，对工作不到位或错误的教师应当及时指出问题、制定改进措施，并进行督导。 第五章 后勤保障管理 第十二条 饮食管理 幼儿园应当合理把握饮食营养的比例，保证幼儿营养的均衡供给。 幼儿园应当为教师和幼儿提供安全、可靠、卫生保障的餐饮服务。 第十三条 环境保障 幼儿园应营造安全、舒适、整洁、美好的生活与学习环境。 幼儿园应进行日常消毒、清洁、垃圾分类和处理。 第六章 守则 第十四条 行为准则 幼儿园教师应坚守教育教学职业道德，在工作中注重品德的塑造，做到言行一致，诚实守信，以身作则，树立良好形象。 幼儿园幼儿应树立积极向上、团结友爱、勇于探索、诚实守信的品质，形成良好的行为习惯和情感训练。 第十五条 其他规定 幼儿园应当根据法律法规，制定和完善幼儿园的各项规章制度。 幼儿园应当定期制定工作计划，做好已定目标的思想、政策、经验总结工作，不断完善教育教学管理规范和标准。 结语 通过制定一套完善的幼儿园教育教学管理规章制度，可以有效提升教学质量，促进幼儿全面、健康、快乐地成长。同时，我们要不断地完善和更新规章制度，切实落实以上相关条款，努力提高教育教学的质量和效益，为幼儿园的蓬勃发展打下坚实的基础。