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可编辑 第一讲 社会心理学简介 一、 社会心理学定义： 研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的学科（沈德灿） =、 社会心理学的历史发展 1. 学派时期 . 精神分析学派：自我的世界 弗洛伊德的古典精神分析：人格结构无意识升华情结 阿德勒的个人心理学：自卑与补偿生活风格社会兴趣 荣格的分析心理学：集体无意识 新精神分析学派：沙利文人际关系、霍妮家庭教养方式、 卡丁纳社会文化塑造 . 行为主义 强调外部环境对人类行为影响， 反映了一种对社会控制的追求， 尽管原理来 自动物实验，但是美国人对它十分热衷。后期的代表人物 :斯金纳。 . 人本主义:人的价值 马斯洛和罗杰斯在借鉴现象学和存在哲学而创立的流派，强调人的整体性， 认为人的价值、尊严以及自我实现才是心理学研究的终极目的。马斯洛的需要 层次理论与自我实现理论，罗杰斯的患者中心疗法以及罗洛梅对人格概念的阐 述反映了人本主义的基本思路。 2. 社会心理学的历史发展 . 起步（1895-1934） 1895 Triplett 对社会促进的研究 1908 Ross 和 McDougall 的书 1924 Allport 的社会心理学教材 . 发展（1935-1945） 1929 经济危机极大推动社会心理学的发展。1936 年成立的“社会问题的心 理学研究会”及在德兴起的反犹情绪使人们认识到研究社会心理学的重要。 . 繁荣（1946-1969 ） 50s： Adorno 权威人格、 Milgram 从众行为、 Festinger 认知失调 60s：政治谋杀 城市暴力 社会反叛厌战情绪 . 自信危机（70 年代） 从实验中获得的结果在解释社会问题时竟如此苍白无力，这种危机感使得 社会心理学家从更加广泛的背景去分析人类的社会生活。 . 大发展（80 年代至今） 关注文化、种族、环境、 健康和管理等问题 可编辑 第二讲 社会心理学的研究方法 一、 社会心理学研究方法 1. 社会心理学研究有两种取向 SSP SSP 社会学的社会心理学 团体或社会 分析社会变量：如角色、地位 描述行为 调查和参与观察是主要方法 2. 社会心理学研究所选取的层次 PSP 心理学的社会心理学 个体 分析心理状态、人格等 预测行为 以实验为主，兼调查 强调的重点 理解行为的途径 首要目标 研究方法 . Intrapersonal Level: 我们如何感知周围的人、事等 如：个体决策、对他人印象的形成 . Interpersonal Level: 关注我们如何影响他人及受他人影响（社会影响） . Intergroup Level：关注我们的团队身份如何影响到我们对于其他团队成员 的行为（偏见、内群体－外群体偏差） . Social Level：关注我们所处社会的文化和规范如何影响我们的行为 如：关系、人情、阶层的变化 二、 社会心理学研究过程 1. 提出问题和查阅文献 . 从实践中提出问题， 研究目的在于收集有关某一特殊现象的资料或解决实际 生活中的问题。(例如：为什么老人摔倒了没人扶？) . 从理论中演绎出问题,研究的目的在于评价,发展该理论。 (例如：变革型领 导如何影响员工的绩效？ ) 2. 提出研究假设 3. 选择方法 . 相关研究（25%）: 被动地观察两个变量之间关系。 常用相关系数来衡量， 相关可分为正相关、 负相关。 最大缺陷是它不能说明因果关系 。 . 实验研究（75%） 自变量 X（原因）： 由实验者系统地操纵为多种条件（组） 被试被随机分配到其中一个条件下（组）。 因变量 Y（结果）:受到操纵的影响需要被测量 可以确定 X、Y 的因果关系: 人为操纵 X 的取值，控制其他的变量， 如果 Y 的取值随之发生变化， 就认为 X 是导致 Y 值发生变化的原因。 缺陷：实验室环境受限 4. 收集数据 . 直接观察被试行为、 通过调查（被试自我报告）获取材料 . 通过实验、 档案研究、 元分析方法(meta-analysis) 可编辑 5. 分析数据：描述性的或者推理性的统计方法 6. 结果报告与论文撰写 7. 研究中需要注意问题 . 样本的代表性：随机取样，样本尽量异质化 . 实验者偏差：主试不知道研究假设、条件标准化 . 被试偏差：被试不知道研究目的，匿名 . 伦理问题 三、 假设与理论 1. 假设: 对事件之间关系的预先描述 要求：可验证性：可以证伪的 量化表达：可以用数学关系表达 逻辑单纯性：直接解释现象，不必附加其他假设 2. 理论:用于预测和解释现象的一整套规则 标准：预测的准确性: 准确地作出预测 内部一致性：解释现象时不应该有矛盾 简洁性：没有多余 广泛性：可解释一系列现象 四、 社会心理学的基本理论 1. 生物理论 人