2024届高考诗歌专题训练:旅怀诗(含解析).docxVIP

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诗歌专题训练-------旅怀诗 阅读下面这首诗,完成下面小题。 春夕旅怀 [唐]崔涂 水流花谢两无情,送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。 故园书动经年绝,华发春唯满镜生。 自是不归归便得,五湖烟景有谁争 【注】①崔涂:终生漂泊,自称是“孤独异乡人”,此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖:春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。 1.下列选项中不恰当的一项是() A.首联上句描绘了一片流水落花的暮春景象;下句将代指春光的“东风”拟人化,写“我”依依不舍送春归去。 B.颔联第二句运用了动静结合的手法,子规啼声与三更月色,一声一色,构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛,令人触目伤怀。 C.颈联“故园书动经年绝”写自己长久在外,家乡的来信动辄几年都收不到,充满寥落之意。 D.诗中前四句几乎都是对春夕之景的描绘,写春景之寥落;后四句重在抒情,抒发了凄婉动人的愁绪。 2.本诗蕴含了诗人哪些复杂的情感?请结合诗句简要分析。 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 春山山馆旅怀 罗邺① 山馆吟馀山月斜,东风摇曳拂窗华。 岂知驱马无闲日,长在他人后到家。 孤剑向谁开壮节,流年催我自堪嗟。 灯前结束又前去,晓出石林啼乱鸦。 【注】①罗邺:晚唐诗人,屡试不第,羁旅草野近四十年。此诗写于诗人旅居洛阳期间。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是() A.首句点题,写诗人在山中馆驿半夜醒来,看见窗外月亮正斜挂在春山上。 B.“东风”句承首句,写醒来时窗外景象,看似自然景观,实则有所暗示。 C.颔联记叙诗人的生活状况,叙事中不自觉地流露出诗人内心的真实情感。 D.颈联以“孤剑”借代武士,写其孤寂,再写诗人对流逝的年华嗟叹不已。 4.请赏析本诗的最后两句。 阅读下面这首诗歌,完成各题。 南浦·旅怀 鲁逸仲 风悲画角,听《单于》、三弄落谯门。投宿骎骎征骑,飞雪满孤村。酒市渐阑灯火,正敲窗、乱叶舞纷纷。送数声惊雁,乍离烟水,嘹唳度寒云。 好在半胱溪月,到如今、无处不销魂。故国《梅花》归梦,愁损绿罗裙。为问暗香闲艳,也相思、万点付啼痕。算翠屏应是,两眉馀恨倚黄昏。 5.下列对这首词的赏析,不正确的一项是() A.“画角”是涂有彩绘的军中乐器,其声凄厉。“风悲画角”是指画角飞声,散入风中,触动了无数旅人的愁思。 B.“投宿”两句写途中飞雪。“酒市”两句是词人入村之后所见之景。“送数声”三句是词人客舍夜坐所闻。 C.该词处处体现出作者对字、词推敲斟酌的匠心,如:“落”见得谯门之高,风力之劲;“舞”字写出漫天飞雪飘舞之状。 D.这首词内容如题,是一首旅途怀思之作。上片写景,描绘漂泊异乡的凄凉景况,下片写对故乡和亲人的怀念。 6.本词在写景抒情时使用了多种表达技巧,请任意写出三种并赏析。 阅读下面这首词,完成各题。 旅怀 唐代江为① 迢迢江汉路,秋色又堪惊。半夜闻鸿雁,多年别弟兄。 高风云影断,微雨菊花明。欲寄东归信,裴回②无限情。 【注】①江为:公元950年前后在世,五代时建州人,其先宋州考城人,曾避乱外地。②裴回:徘徊,彷徨。 7.下列对本词的理解,不正确的两项是()() A.首联写征途漫漫,江汉路远,再加上秋色渐浓,不禁令人心惊,呼应标题。 B.颔联写诗人在半夜听到天空传来鸿雁声声,对家乡弟兄的思念之情油然而生。 C.颈联写景由上到下,视听结合,秋风散云,微雨洗菊,天空高远,菊花明艳。 D.尾联抒情自然,说打算寄信亲人说自己东归,彷徨中涌起思家的无限情思。 E.这首诗表达了诗人秋天羁旅在外的惆怅、思乡的无奈,以及壮志难酬的感伤。 8.本诗是如何表现(艺术手法)诗人的羁旅愁怀的?请加以分析。 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 都下无忧馆小楼春尽旅怀二首 杨万里 病眼逢书不敢开,春泥谢客亦无来。 更无短计销长日,且绕栏干一百回。 不关老去愿春迟,只恨春归我未归。 最是杨花欺客子,向人一一作西飞。 9.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是() A.第一首诗的一、二两句写诗人因眼疾不能读书,因春泥无客来访,而深感寂寞。 B.春末时节白日并不长,诗人用“长”字表明自己寂寞无聊和对这种生活的厌倦。 C.“且绕栏杆一百回”以质朴的语言、略带夸张的动作描写生动地塑造了诗人形象。 D.第二首诗的一、二两句照应题目“旅怀”,表达诗人希望春天晚一点到来的期冀。 10.周必大评论杨万里诗“状物姿态,写人情意”,请找出诗中以状物姿态写人情意的句子,并简要赏析。 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 楼上旅怀 陈襄 楼上忆乡关,凭高独倚兰。 远眸天外尽,愁思酒中宽。 泽国吴莼[注]老,山城蜀道难。 客帆归未得,落日暮江寒。 [注]吴莼:吴人因见秋风起乃兴莼羹鲈脍之思。后借指故乡风味的食品。 11.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A.题目中的“

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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