部编版语文五年级上册 7-24月迹 同步练习8.doc

部编版五年级上册语文同步练习 第七单元 24月迹 一、选择题 1．多音字的读音相同的一组是（? ?） A．新鲜 鲜嫩 鲜活 B．静悄悄 悄无声息 低声悄语 C．屏息 屏障 屏幕 D．积累 劳累 果实累累 2．将下列句子填在横线上，顺序最恰当的一项是( ) 前面逐渐亮起来，一片白亮亮的水横在前面，水面层是月光，成了光闪闪的一片，________但是水面的圈依旧留着，而且逐渐扩大以至于无。 ①月亮虽然很快地就恢复了原样　 ②团团的圆月在水上沉浮，时而被微微在动荡的水波弄成椭圆形……　 ③忽然，一块石子落进了水里，　 ④把那一轮明月冲散了，成了一个大圆。 A．①②③④ B．④③②① C．②③④① D．③④①② 3．“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。”这句话的含义是（ ） A．是“我”产生了幻觉，异想天开地想拥有天空。 B．有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空和世界。 C．月亮和天空是一体的，有了月亮，天空也会属于“我们”了。 4．根据课文《月迹》内容，月亮都在哪里留下了踪影？（ ） A．镜中月—院中月一水中月—眼中月 B．眼中月—镜中月—院中月一水中月 C．镜中月一水中月一院中月一眼中月 二、填空题 5．比一比，再组词 悄（____________）妒（____________）掬（____________）偎（____________） 梢（____________）炉（____________）拘（____________）喂（____________） 6．重点词语理解 面面相觑：____________________________________________ 倏忽：____________________________________________ 袅袅：____________________________________________ 嫉妒：____________________________________________ 7．写出下面词语的近义词。 新鲜——（_____） 满足——（_____） 踪迹——（_____） 匆匆——（_____） 倏忽——（_____） 漂亮——（_____） 羡慕——（_____） 灿烂——（_____） 嫉妒——（_____） 兴趣——（_____） 8．根据对课文内容的理解填空。 这篇文章是现代著名作家________写的一篇意蕴深远的散文。文中的月亮象征着__________________，作者以__________为行文线索，含蓄地告诉人们：________________________。 三、现代文阅读 课外阅读 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。” 9．用简洁的语言概括本段文字的意思。 ___________________________________________________ 10．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。 动态：_______________________________________________ 静态：_______________________________________________ 11．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？ _____________________________________________________ 四、书面表达 12． 用什么视角看世界，这很重要。学会变换视觉或角度来恰当的表达出情感。试着仿照文中的例子描写一段有关孩子眼中世界的片段。(100字左右) （课文片段在线）我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 （写法分析）孩子眼中的世界和大人的是不一样的。孩童眼里的月亮，一切依照孩童的言行，感受和心理来写。文章充满了浓郁的孩童生活气息。在运用不同视觉，写文章时要注意，主人公的年龄、身份、阅历等，语言不宜幼稚或老练，一定要与人物