中心小学2022—2023学年教职工全面工作考核方案 .pdf

中心小学 2022—2023 学年教职工全面工作 考核方案 一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务， 落实国家“双减”政策，加强“五项管理”，以人为本，研 究中学教育改革经验，大力推进素质教育，充分调动教师的 主动性、积极性，为培养社会主义接班人而努力工作。 二、工作目标 中心小学在教育教学综合考核达到前七名或教学成绩 前三名。 三、考核内容及办法 本考核采用 500 分制，其中职业道德(德)100 分;业务及 师生素养(能)150 分;工作表现(勤)120 分;工作成效(绩)130 分(成绩 110 分;满意度工作 20 分)。一学年成绩分为上学期 和下学期按比例计入年度考核。 (一) 教师职业道德(100分) 教师日常师德表现基分为 100 分。如出现下列行为，由 校长办公会研究并形成书面决议，从基分中酌情扣分，直至 0 分，由工会存档。 1.坚持政治研究和法律研究，坚持写政治笔记 (每月两 篇)。 - 1 - 2.无违规事件发生记满分。 3.出现以下情况，师德考核为零分。 (1)体罚或变相体罚学生，不遵守办公纪律的，造成严 重后果或重大影响的。 (2)收取或变相收取学生费用以及向学生硬性摊派教辅 造成恶劣影响的。 (3)拒不服从领导和工作安排的。 (4)在公共场所吵骂、打架、酗酒闹事造成不良影响的。 (5)宣传参与迷信、邪教活动的。 (6)其它违犯《中小学教师职业道德规范》或法律、法 规、政令的行为。 补充说明:严重后果、不良影响指受到区及区级以上通 报，处理的事件，有书面通报的，受到乡政府通报的扣 25 分，区级(含教育主管部门)通报的扣 50 分，区级以上的通 报扣 100 分。 (二)业务及过程性师生素养(150分) 业务能力包括业务常规、师生素养，成绩分配比例:业 务常规 100 分;教师素养 10 分;学生素养 40 分;除去业务常 规、学生书写按两学期分配比例上学期 40%;下学期 60%外， 其他项按学年计分。 1.业务常规成绩(100分): 具体参照 《2021-2022 年度中心小学校常规教学评价办 - 2 - 法》执行。 2.教师学科素养(10分): A.校级教师基本功比赛 5 分(全体教师:课标研究测试比 赛，钢笔字、粉笔字、才艺展示等;语文加诵读、专业测试， 数学加实验操作、说课、专业测试，英语加口语、专业测试; 临时举行的各种比赛等)。教师需全体参与，若教师因个人 原因不参加的按 2 分计算(参与评委根据校委会通过得出成 绩)。 B.教科研 1 分: ①要求教师每学年以随笔的形式写一篇教育教学论文 (1 分)。要求以自己的教育教学实践中的切身体会、经验困 惑为主要论题，内容真实，观点鲜明，措施实效。凡不写的、 从网上下载(下载内容超过 30%，视为完全下载)的计 0 分。 ②鼓励教师开展省、市、区级课题研究，从本学年立项 开始，凡主动开展课题研究并取得一定成果的按级别分别给 团队成员加 1 分、0.5 分、0.2 分。 C.教师培训 4 分: 凡市、区、中心小学组织的培训活动，要求结合教育教 学实践写出心得体会并按时上交。凡不按时上交的，每次扣 0.5 分，扣完为止。凡市、区、中心小学组织的会议、培训、 教研等集体活动中，旷工、旷会的每次在个人综合考核中扣 0.5 分;每迟到或早退一次在个人综合考核中扣 0.2 分;如有 - 3 - 特殊情况，确实需要请假，必须向中心小学请假，每请一次 在个人综合考核中扣 0.1 分(婚丧嫁娶、因病住院不扣分)。 3.学生学科素养(40分): 语文:根据检测结果计入语文教师综合考核。 书写(20 分):坐姿、握姿、书写质量，根据抽测学生的 平均分折合计分。 阅读、古诗背诵(20分):阅读情况评价、古诗背诵抽测，