论语中的责任意识.docx

《论语》中的“责任”意识 ——国学班语文学科教案之一 教学目标： 1、通过共同研读经典，让学生明确作为社会一员应承担的相应责任； 2、鼓励学生体验不同的角色应承担的不同责任，形成责任意识。 教学重、难点： 对经典所包含的意义在当下的实用性讨论的定性。 教学准备： 多媒体教学课件 课 时： 一课时 教学过程： 一、激趣导思： 统计一下，班级年龄超过十六岁的有多同学？超过十六岁的同学就是有社会责任的公民了。但是大家可能对自己应该承担的责任认识不太清楚。今天我们来一起研讨《论语》这本书中关于“责任”的看法，看看能否对我们有点启示？ 二、合作探究： （课件展示） 1、《论语-尧曰》篇：“咨！尔舜！天之历数在尔躬，允执其中。四海困穷，天禄永寿。”答曰：“予小子履，敢用玄牡，敢昭告与皇皇后帝：有罪不敢赦。帝臣不蔽，简在帝心。朕躬有罪，无以万方：万方有罪，罪在朕躬。” 请先翻译舜的回答： 有罪的人我不敢擅自赦免，天帝的臣仆我也不敢掩蔽，都由天帝的心来分辨。我本人若有罪，不要牵连天下万方，万方若有罪，都归我一个人承担。” 讨论：舜的回答中包含了哪种道理？ （参考：舜身上有一种无比的责任感，才能够担当起这种使命！我们的心要能容纳太虚，包容天下万方的“罪孽”，而舜的心量就是这种境界，之所以舜有这种境界，和他本身有强大的责任感有关。他的回答告诉我们：做为一个人，首先要有责任意识。） 2、《论语-泰伯》篇：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。任以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 翻译：读书人不可以不宏大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现天下的仁德作为自己的责任，难道还不重大么？奋斗终身，努力到死才罢休，难道路程还不遥远么？ 讨论这句话的内涵？ （参考：一个有责任感的人是美丽的，为了某些目标而奋斗自己的终身。在追求的道路上，可能有家庭朋友的不理解，敌人谩骂，各种委屈，但是我们仍然要做。有些人活着只顾眼前的利益，事不关己高高挂起，各人自扫门前雪的心态是自私的。） 三、拓展延伸： 那么，一部《论语》告诉我们，身为君子，应该承担那些责任呢？ （课件展示） 1、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。 （社会责任，敢于担当） 2、今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎！ （赡养父母，孝道） 3、有难事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？ （尊敬长者，尊师） 4、事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。 5、父母在，不远游，游必有方。 6、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 7、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。 8、弟子入则孝，出则弟。 四、总结： 责任是一种能力，如果你对家人有责任感，即使苦也是幸福；如果你对自己有责任感，那么你会无比坚强，相信自己能行；如果你对未来有责任感，那么你不会虚度时光，反而会把握当下；如果你对这个国家有责任感，那么对于一些问题则不会漠不关心。我相信有人来到这个世界是带着某种使命，某种责任来的，所以我们要有颗责任心。  《论语》一研习社 《论语》一书可谓是“圣人之言，行身之则”。其中所谈的“学习之方”“行身之则”“仁孝之道”“为政治国”，字字珠玑，句句箴言。而对我触动最大的则是儒家文化中蕴含的“以天下为己任”，勇于担当的责任意识，它在经济文化高速发展的现代社会有着更为深刻的意义，成为直指人心、震撼灵魂的人生哲学。 孔子没有空谈责任，而将其化大为小，强调从自我做起，从小处做起，强调“修身”，并对“修身”做了许多具体的要求，可以将其概括为“以仁为己任”、“义以为上”、“见义勇为”、“见利思义”、“匹夫不可夺志”等方面。从这些方面看，确实是在充分强调一个人做人的责任。比如子路问君子，孔子说：“修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。”即“修养提升自己，使自己能敬；修养提升自己，使周围的人们安乐；修养提升自己，使所有百姓都安乐”。由孔子对子路的回答可见，这是一种建立在仁爱——爱他人、爱社会，基础上的一种自我责任感的体现。孔子希望在道德上给人提供一种可供参考的典范，希望自己能给他人、甚至能给全天下百姓都带来快乐与安定，这也就是他所说的修身、齐家、治国、平天下了。这正是一种“天下兴亡，匹夫有责”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的以天下为己任的责任感的体现。 慎终追远，历经千年的思想在今天也有了新的内涵。什么是责任？责任就是牢记使命，勇于担当；就是立足本职，尽职尽责。 【管理员滕芸静】 @高凤云您说得非常好！学习《论语》一书，应立足当下，慎终追远，具有责任担当。各位学友，可以针对高凤云老师在学习《论语》中感悟到的责任意识畅所欲言，谈一谈自己的感想。 【王亮】 圣贤之言的魅力在于： 1.告诉了我们获得人生真正幸福的途径。要想个人内心充盈自足，要修身，修己以敬，以仁存心，以礼存心。