高中数学：老师如何表达对学生的爱和期待.docx

康红舒：老师如何表达对学生的爱和期待 来自 ?康红舒? 校长传媒?2022-04-19 23:02 【康红舒专栏】 老师如何表达对学生的爱和期待 原创作者|康红舒 一在日常的教育中，有几个现实的问题一直困扰着我们：面对孩子们，我们的教育好像很无力？孩子们好像没有以前的孩子有感情？孩子们怎么就没有上进心？ 是的，这些问题已经成了普遍的问题，令人有些不解，有些痛心，有些无奈，我们好像很难走进孩子的心里，让孩子们敬畏，让孩子们听从，让孩子们仰慕。 那么，为什么会出现这些教育问题呢？一方面是家庭教育没打好教养基础，一方面是社会环境的不良影响，导致孩子情感和上进心的缺失。而对于我们老师来说，最重要的原因是：老师对学生缺乏爱与期待，也不会表达爱和期待。所以，我们没有走进孩子的心里，我们在孩子面前是无力的，是没有真正的影响力的。 师生之间本应是互信互亲，双向奔赴的。而现实中却是老师高高自居，对学生简单管教，而学生自然对老师是怕而远之，避而疏之。 这不得不说，是一个严峻的问题。 二从孩子的本心本性来说，每一个孩子都是渴望爱的，每一个孩子都是想有好的表现的。我们做教育的要深知这一点。 我们常常说现在的孩子很自私，不懂得爱别人，又不上进。所以就出现诸多家庭问题和社会问题。 从教育上说，爱，根源于爱心，有爱心才有责任；而上进心，则源于爱和期待。这是一道教育逻辑命题。只有爱和责任才能解决当前的很多家庭问题和社会问题。 培养一个孩子的爱心，最好的方式就是去爱他，以爱育爱；培养一个孩子的上进心，最好的方式就是对他期待。反之，要伤害一个孩子，就是对他冷漠，毫不关心；要毁掉一个孩子，就是对他没有任何期待。 老师，就担当这样一个重要的角色。 要培养一个有爱有上进心的孩子，我们就要给孩子爱和期待，要学会对孩子表达爱和期待。 三那老师如何对学生表达爱和期待呢？ 首先，我们要遵循五个原则： 1、真诚，不虚伪。对学生要发自内心，要心里真正装着学生，没有对学生的爱，就没有真正的教育发生。 2、不要高高在上，占据道德高地去给学生说教。我们当老师最大的通病就是喜欢对学生说教，讲大道理，以老师的身份来强压学生，还说是对学生好，既没有让学生真正信服，甚至还让学生从心里反感。 3、不要笼统。笼统就会浮于表面，笼统就是一种敷衍。不要让学生觉得你在对所有学生喊着“我爱你们”的空话，而要在具体的事上，要在细节中去表现出来。 4、不要做作。对学生的爱和期待不是做给学校领导和家长看的，而是自然而然的，因为教师是一种育人的崇高职业。爱，就是一种对学生的自然情感，更是对教育的一份责任。 5、要持续。这种感情不是偶而为之，不是一时冲动，而应是长期的，持续不断的。只有这样，才能以爱育爱，给孩子种下爱的种子。 其次，我们要做好八件事： 1、通过具体的事情和细节来表达。爱和期待一定要通过具体的事情来表示出来。如孩子在练字，你上前手把手地教；如孩子在背书，你轻轻地抚抚他的头，说：“看你的样子，一定能背得好。”不管什么时候，孩子都是需要关注、关心、鼓励和期待的，特别是老师言行的力量和感染。 2、通过肢体、表情来表达。这个听似很难，其实很简单。就是当你和学生在一起的时候，你愿意投入其中，一起玩，一起笑，一起闹，甚至一起哭。孩子就能感觉到你和他们的情感了。走近孩子，成为其中的一员，和孩子一起参与，就是对孩子的爱与期待。 3、通过关注、关心、帮助来表达。在与孩子的交往中，老师要关注每一个孩子，要主动去关心他们，一旦发现有孩子有困难，要积极去帮助。如身体上要关心，心理上要疏导，经济上可以援助或者发动大家来帮助。关注、关心和帮助就是爱和期待。 4、通过语言、书信和纸条来传递。这是点对点的表达。通过与孩子的沟通，通过与孩子书信，或者用纸条来表达对孩子的赞许，鼓励或者安慰、疏导，这种有声或无声的交流，都是爱的流淌，是对孩子的一种期待。 5、通过表扬或表彰来表达。当孩子在某方面取得进步或优秀时，要及时地表扬，或者有组织性地表彰，让孩子感受到光荣和自豪，感受到一种成就感，从而激励孩子更努力更优。 6、通过生气、批评来表达。对孩子的爱和期待既可以通过表扬、喜悦来表达，也可以通过生气和批评来表示。当孩子犯了不该犯的错，当孩子一错再错，当孩子思想开小差的时候，可以表示出对他的表现很生气，可以严厉批评，但在生气和批评的时候一定要就事论事，一定要表达出你的怒其不改错，哀其不上进，让孩子感受到你到他真正的爱和期望。 7、通过他人传达。这是一种策略。人有时不太相信你当面的言语，但如果通过你身边的人来说，他就非常相信。如老师可以通过别的老师或同学向某位同学说：“我听某某老师说，他觉得你现在懂事多了，开始变得努力了，他认为你肯定会有很大的进步。”我想，这位同学听了，一定会很振奋，也一定会开始改变自己，变得积极努力了。 8、通过设计好的场